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	<title>kellerabteil 2.0 &#187; freudiges Ereignis</title>
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	<description>notizen gegen die unaufhaltbarkeit des bewusstseinsstroms</description>
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		<title>Südblock, Kreuzberg, Berlin</title>
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		<pubDate>Thu, 10 Nov 2011 09:17:17 +0000</pubDate>
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		<title>im zeichen der bewegung</title>
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		<pubDate>Sat, 29 Oct 2011 10:16:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Aufzeichnung des &#8220;zweiten #sbsmTaalks&#8221; am vorabend des zweitägigen #sbsmCamps &#8230; und das ö1 matrix feature von Anna Masoner zum camp: &#038; ein umfangreiches storify projekt zum camp und umfeld; fucking viel arbeit, so please appreciate &#8230; etwas männerlastig aber professionell schön gemacht, das vid des ögb verlags: www.youtube.com/watch?v=i3Wpm_hvsPM Ähnliche Einträge: Buchankündigung: &#8216;Soziale Bewegungen und Social [...]
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Aufzeichnung des <a href="http://www.sozialebewegungen.org/blog/2011/10/17/the-time-is-now-sbsmcamp-und-sbsmtaalk/" target="_blank" class="broken_link">&#8220;zweiten #sbsmTaalks&#8221; am vorabend des zweitägigen #sbsmCamps</a> &#8230;</p>
<p><object width="500" height="281"><param name="movie" value="http://ichmachpolitik.at/embed_q_id/1330"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://ichmachpolitik.at/embed_q_id/1330" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="281"></embed></object></p>
<p>und das <a href="http://oe1.orf.at/programm/286759" target="_blank">ö1 matrix feature von Anna Masoner</a> zum camp:</p>
<p><span id="more-1662"></span></p>
<p>&#038; ein <a href="http://storify.com/kellerabteil/sbsmcamp" target="_blank" class="broken_link">umfangreiches storify projekt zum camp und umfeld</a>; fucking viel arbeit, so please appreciate &#8230; <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_evil.gif' alt=':evil:' class='wp-smiley' /> </p>
<p>etwas männerlastig aber professionell schön gemacht, das vid des ögb verlags:</p>
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=i3Wpm_hvsPM&#038;fmt=18">www.youtube.com/watch?v=i3Wpm_hvsPM</a></p>
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		<title>now landing: #sbsm</title>
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		<pubDate>Sat, 17 Sep 2011 19:59:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>hc voigt</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Mehr als ein jahr arbeit, mit unterbrechungen freilich. Unfreiwillig allerdings. Die arbeit außerdem von 60+ personen. Allen big thx. «Soziale Bewegungen und Social Media», das «Handbuch für den Einsatz von Web 2.0» für politischen Aktivismus ist gedruckt, draußen, erschienen. + thx allen voran aber an Werner Drizhal, Gerhard Bröthaler, Clara Landler &#038; Eva Schörkhuber. Am [...]
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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mehr als ein jahr arbeit, mit unterbrechungen freilich. Unfreiwillig allerdings.<br />
Die arbeit außerdem von 60+ personen.<br />
Allen big thx.<br />
«<em>Soziale Bewegungen und Social Media</em>», das «<em>Handbuch für den Einsatz von Web 2.0</em>» für politischen Aktivismus ist gedruckt, draußen, erschienen.</p>
<p>+ thx allen voran aber an Werner Drizhal, Gerhard Bröthaler, Clara Landler &#038; Eva Schörkhuber.</p>
<p>Am mi, <a href="http://www.sozialebewegungen.org/blog/2011/09/16/buchpraesentation-und-sbsmtaalk/" target="_blank" class="broken_link">21. sept 2011 findet die buchpräsentation</a> statt. Sie wird per live-stream via www verfolgbar sein und auch aufgezeichnet:  siehe <a href="http://tv.sozialebewegungen.org" class="broken_link">tv.sozialebewegungen.org</a> dazu.</p>
<p>Unten gleich ein überblick, das inhaltsverzeichnis der 32 beiträge, vorher aber noch bildimpressionen. Diaschau.</p>
<p><span id="more-1639"></span></p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="450" height="450" src="http://www.flickr.com/slideShow/index.gne?user_id=&tags=sbsm" frameBorder="" scrolling=""></iframe></p>
<h4>Des Handbuchs Inhalt</h4>
<p>Vorwort*</p>
<h3>fallbeispiele</h3>
<p>1. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/annalist/" target="_blank" class="broken_link">annalist blog</a> (anne roth)<br />
2. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/buergerinitiative/" target="_blank" class="broken_link">bürgerinitiative augartenspitz</a> (doris kittler &#038; matthias heckmann)<br />
3. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/stuttgart21/" target="_blank" class="broken_link">fluegel.tv stuttgart</a> (thorsten puttenat &#038; robert schrem)<br />
4. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/unibrennt/" target="_blank" class="broken_link">unibrennt pressearbeit</a> (barbara maier &#038; jakob arnim-ellissen)<br />
5. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/ug02diskussionsarchiv/" target="_blank" class="broken_link">ug02-diskussionsarchiv</a> (florian kraeftner &#038; karl heimberger)<br />
6. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/konflikt/" target="_blank" class="broken_link">arbeitgeber vs. arbeitnehmer im www</a> (lanu et moi)<br />
7. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/betriebsratsblogs/" target="_blank" class="broken_link">betriebsratsblogs &#038; -blogosphäre</a> (kathrin niedermoser &#038; christian pischlöger)<br />
8. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/kirche/" target="_blank" class="broken_link">laienkirche im www</a> (andrea mayer-edoloeyi)<br />
9. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/obama/" target="_blank" class="broken_link">obama&#8217;s grassroots movement</a> (robert misik)<br />
10. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/nachdenkseiten/" target="_blank" class="broken_link">nachdenkseiten</a> (andreas skowronek mit wolfgang lieb)<br />
11. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/hungerlohnpartei/" target="_blank" class="broken_link">hungerlohnpartei</a> (andreas skowronek)<br />
12. <a href="http://fallbeispiele.sozialebewegungen.org/kampagnencheck/" target="_blank" class="broken_link">kampagnencheck</a> (marko zlousic)</p>
<h3>manuals</h3>
<p>a) <strong>strukturen aufbauen</strong><br />
1. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/starter-kit/" target="_blank" class="broken_link">starter-kit</a> (luca hammer)<br />
2. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/verantwortung/" target="_blank" class="broken_link">verantwortung</a> (meinereiner &#038; thomas kreiml)<br />
3. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/be-the-social-media/" target="_blank" class="broken_link">vernetzung</a> (andreas görg &#038; porrporr)<br />
4. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/veranstaltungen/" target="_blank" class="broken_link">veranstaltungen</a> (guido brombach &#038; dieter zirnig)<br />
b) <strong>mit inhalten bespielen</strong><br />
5. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/aktionen/" target="_blank" class="broken_link">aktionen</a> (saskia kaufmann, sebastian wöss &#038; julia hemmelmayr)<br />
6. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/video/" target="_blank" class="broken_link">video</a> (georg schütz &#038; julia hemmelmayr)<br />
7. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/verbreitung/" target="_blank" class="broken_link">verbreitung</a> (michael schmid &#038; phreak 2.0)<br />
8. onlinedemos* (robert harm)<br />
c) <strong>steuern und regeln</strong><br />
9. recherche* (sonja bettel)<br />
10. monitoring* (marko zlousic &#038; phreak 2.0)<br />
11. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/datenschutz/" target="_blank" class="broken_link">datensicherheit</a> (jens proll)<br />
12. <a href="http://manuals.sozialebewegungen.org/abgrenzen/" target="_blank" class="broken_link">privatsphäre</a> (dieter wesp &#038; gudrun debus)</p>
<h3>noborders</h3>
<p>1. <a href="http://noborders.sozialebewegungen.org/indymedia/" target="_blank" class="broken_link">medienaktivismus</a> (michel reimon)<br />
2. <a href="http://noborders.sozialebewegungen.org/attac/" target="_blank" class="broken_link">kommunikationsgeschichte attac</a> (david walch &#038; kay schulze)<br />
3. <a href="http://noborders.sozialebewegungen.org/workersunited/" target="_blank" class="broken_link">workers united</a> (ani degirmencioglu, wolfgang greif &#038; lukas neissl)<br />
4. <a href="http://noborders.sozialebewegungen.org/noborders/" target="_blank" class="broken_link">menschenrechtsarbeit</a> (dani &#8216;ubu&#8217; fels, susanne schmidt &#038; porrporr)<br />
5. <a href="http://noborders.sozialebewegungen.org/netzaktivismus/" target="_blank" class="broken_link">engagement für das netz</a> (fatmike182)</p>
<h3>visionen</h3>
<p>1. <a href="http://visionen.sozialebewegungen.org/diskurs/" target="_blank" class="broken_link">diskurs 2.0</a> (antje schrupp)<br />
2. <a href="http://visionen.sozialebewegungen.org/zivilgesellschaft/" target="_blank" class="broken_link">zivilgesellschaft 2.0</a> (philipp sonderegger)<br />
3. <a href="http://visionen.sozialebewegungen.org/gewerkschaft/" target="_blank" class="broken_link">gewerkschaft 2.0</a> (barbara hackenjos, florian kraeftner, thomas kreiml &#038; isch)</p>
<p>.. und ein making of gibt es im anhang auch noch.</p>
<p>*) noch nicht online</p>
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		<item>
		<title>satz zum correctur satz</title>
		<link>http://www.kellerabteil.org/2011/08/satz-zum-correctur-satz/</link>
		<comments>http://www.kellerabteil.org/2011/08/satz-zum-correctur-satz/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 28 Aug 2011 10:50:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>hc voigt</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ein satz noch zum buchsatz, dem schon gesetzten, aber noch am satz zu korrigierenden und korrekturzulesenden satz, während das buchsatzdokument bereits am weg in die druckerei ist, weil jene korrektur am satz ja mittlerweile bereits eingesetzt wurde: Ich hatte immer wieder gesetzte kapitel auf scribd hochgeladen und von zeit zu zeit mit aktuelleren pdf&#8217;s des [...]
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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ein satz noch zum buchsatz, dem schon gesetzten, aber noch am satz zu korrigierenden und korrekturzulesenden satz, während das buchsatzdokument bereits am weg in die druckerei ist, weil jene korrektur am satz ja mittlerweile bereits eingesetzt wurde:</p>
<p>Ich hatte immer wieder gesetzte kapitel auf scribd hochgeladen und von zeit zu zeit mit aktuelleren pdf&#8217;s des buchsatzes ergänzt und später, als ich vom satz nicht mehr einzelne pdf&#8217;s pro kapitel bekommen habe sondern schon einen gesamtbuchsatz, da hab ich die kapitel immer noch in einzelne pdf&#8217;s geteilt und weitere updates hinzugefügt, und jetzt da das alles eigentlich (fast) fertig und abgeschlossen ist, hier die sammlung dieser letztversionen vom korrektursatz, die ich hochgeladen hab:<sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2011/08/satz-zum-correctur-satz/#footnote_0_1626" id="identifier_0_1626" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="Vorwort addier&amp;#8217; ich dann vl zur dokumentation auch noch &amp;#8230;">1</a></sup> <span id="more-1626"></span></p>
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<p>&#8230; und der Dempsey Daddy aka <a href="http://fm4.orf.at/daddyd" target="_blank">DaddyD</a>, der hat seinerzeit seinen <a href="http://fm4.orf.at/stories/1685985/" target="_blank">fm4 webtip dem #sbsm buch &#038; projekt gewidmet</a>, am 9. august:</p>
<p>Und hier bei Robert Lender ist n kurzes und va schnelles email-2-blog interview von mir erschienen, mit der ersten frage zu den entstehungshintergründen zum buch: &#8216;<a href="http://www.robertlender.info/blog/archives/3372-w2atTalk-Hans-Christian-Voigt-zu-sbsm" target="_blank">2atTalk: Hans Christian Voigt zu #sbsm</a>&#8216;.</p>
<p>Derweilen im RL, geht mehr als n jahr am buch-website-camp-cross-media-projekt arbeiten langsam einem ende entgegen, der ganz große vibrierende druck &#038; stress klingt dieser tage bereits etwas ab, der erste therapietermin seit bald 4 monaten ist schon wieder dabei, mich in die knie zu zwingen. Aber eigentlich: fast 4 monate ohne therapie, das war und ist schon ein riesending und wär noch eingangs des dritten therapiejahrs undenk- oder vorstellbar gewesen. Hochsommer s over. In zwei monaten wird auch das #sbsmCamp überlebt sein und dann gibt s erstmals volle unterordnung sowie ganze konzentration auf die therapie. Irgendwann wird denn auch das geschafft sein.<br />
Heute gibt es grillhendl beim Konstantin Eck. Das i want ebenso wie die to do&#8217;s von gestern und heute schauen aber gerade wenig realisierbar aus. Bett ruft &#8230;</p>
<ol class="footnotes"><li id="footnote_0_1626" class="footnote">Vorwort addier&#8217; ich dann vl zur dokumentation auch noch &#8230;</li></ol><p>Ähnliche Einträge:<ol>
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<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2010/10/beim-s-w-i-r-zu/' rel='bookmark' title='beim s.w.i.r. zu &#8230;'>beim s.w.i.r. zu &#8230;</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
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		<title>Unsere Gesellschaft aus dem Geist der Schulklasse</title>
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		<pubDate>Fri, 20 May 2011 11:36:40 +0000</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Heute und morgen wieder mal Diskutieren, Aufstellen, Reflektieren, gemeinsam eine gemütliche, radikale Reise unternehmen, radikal nämlich im Sinne des an die &#8220;Wurzel&#8221;, in den Maschinenraum gesellschaftlicher Operationen schauens, dabei in den Pausen plaudern, für den Unkostenbeitrag von € 5,- gut essen und einen Tag lang interessante Perspektivenverschiebung ausprobieren &#8230; natürlich offen für wer auch immer mag, Politische Bildung also, work shoppen und das endlich wieder mal dazu, was «<a href="http://www.kellerabteil.org/beschlagwortung/bildung/" target="_blank"><strong><em>Bildung</em></strong></a>» so zwischen Selbstbeschreibung und Fremdbeschreibung uns und der Gesellschaft und uns in unserer Gesellschaft ist &#8230; <a href="http://www.gbw-wien.at/article716.htm" target="_blank" class="broken_link">der Ausschreibungstext hier</a>.</p>
<p><strong>Begriffe</strong>, um die es gehen <em>wird</em> und je nach Entwicklung im Workshopverlauf gehen <em>kann</em>: <span id="more-1592"></span></p>
<blockquote><p>Meritokratie, Adoleszenz, Unschooling, Integration, heiße versus kalte Institutionen, hidden Curricula, Funktionäre, demokratische Schule, Ideologischer Staatsapparat, Mode, Leistunggesellschaft, kulturelle Codes, Distinktion, Freuds Theorie der zweizeitigen sexuellen Entwicklung, Leitkultur, Gesellschaft der Individuen, Menschwerdung, kollektives und kulturelles Gedächtnis, Ordnung, Disziplinierung des Körpers, Schichten und Milieus, Latenzphase, Chancengleichheit, imaginierte Gemeinschaften, Gehorsam, Segmentierung und instrumentelle Rationalität, Status, Subjektivierung, Pubertät, subversive Integration, Segregation, autoritären Geist, kulturelles Kapital, &#8230;</p></blockquote>
<p><strong>Bilder</strong>, copy&amp;paste aus einem Vortrag vor 5 Jahren(!), html-Schnipsel Transfer mit etwas Ausmisten und zwei drei ergänzten Bildern:</p>
<p align="center"><a title="Die von Abt Felbinger verfasste allgemeine Schulordnung. Der Stolz Österreichs: die allgemeine Unterrichtspflicht wurde von Maria Theresia bereits 1774 eingeführt!" href="/images/001.jpg"><img src="/images/001k.jpg" alt="" /></a> <a title="Schulen wollen allerdings erst einmal erbaut und eingerichtet, LehrerInnen ausgebildet und bezahlt, Lehrbehelfe entwickelt und bereitgestellt werden, et." href="/images/007.jpg"><img src="/images/007k.jpg" alt="" /></a> <a title="Der lange Weg von einer Verordnung zur flächendeckenden Versorgung ..." href="/images/0012.jpg"><img src="/images/0012k.jpg" alt="" /></a><br />
<a title="Der Beigeschmack der Gleichschaltung, Disziplinierung nicht nur der Körper?" href="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Schulklasse_Unterricht.jpg"><img src="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Schulklasse_Unterricht.jpg" alt="" width="115" height="80" /></a> <a title="Die Organisation der Kohorten, das Zusammenfassen aller Gleichaltrigen in Zwangsgruppen. Ganz unabhängig auch von Unterricht. Was wird hier verhandelt, was gelernt, was trainiert? Und was nicht?" href="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Schulklasse_Pause.jpg"><img src="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Schulklasse_Pause.jpg" alt="" width="115" height="80" /></a> <a title="Was heißt eigentlich Bildung? Alles was man wissen muss?" href="/images/002.jpg"><img src="/images/002k.jpg" alt="" /></a> <a title="Bildung soll für Chancengleichheit in der Gesellschaft sorgen, oder?" href="/images/009.jpg"><img src="/images/009k.jpg" alt="" /></a> <a title="Daher unser Schlachtruf: Bildung für Alle! und: die gleiche Bildung für Alle!" href="/images/010.jpg"><img src="/images/010k.jpg" alt="" /></a> <a title="Aber Achtung: Nicht alles was als Bildung daherkommt ist ein Segen." href="/images/052.jpg"><img src="/images/052k.jpg" alt="" /> </a> <a title="Aber es heißt ja auch Bildung für Alle und nicht Schule für Alle, oder?" href="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Das-Wesen-Bürgerlicher-Schulbildung.gif"><img src="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Das-Wesen-Bürgerlicher-Schulbildung.gif" alt="" width="30" height="80" /> </a> <a title="Nochmals die Frage, Was heißt eigentlich Bildung. Welche Bildung?" href="/images/011.jpg"><img src="/images/011k.jpg" alt="" /></a> <a title="Wie viel Bildung? Und wie viel von was?" href="/images/012.jpg"><img src="/images/012k.jpg" alt="" /></a> <a title="Die Entdeckung: wir brauchen Ingenieure, Erfinder, Techniker ... praktische Ausbildung und nicht nur humanistische." href="/images/013.jpg"><img src="/images/013k.jpg" alt="" /></a> <a title="Strukturierung unserer Lebensläufe durch die soziale Institution Bildung" href="/images/004.jpg"><img src="/images/004k.jpg" alt="" /></a> <a title="Alle müssen durch, alle haben die gleichen Chancen und müssen jede und jeder für sich schauen, was sie mit ihren Chancen tun." href="/images/014.jpg"><img src="/images/014k.jpg" alt="" /></a> <a title="In der Schule und über unsere Bildung legen wir die Grundlage dafür, welche Position wir in der Gesellschaft erreichen können. Oder?" href="/images/015.jpg"><img src="/images/015k.jpg" alt="" /></a> <a title="Oder bedeutet die soziale Institution Bildung, dass uns der Staat so aufstellt, wie die gerade Staatstragenden es sich vorstellen? (Hier die Drillschule.)" href="/images/008.jpg"><img src="/images/008k.jpg" alt="" /></a> <a title="Und hier die Arbeitsschule des Schulreformers des roten Wien: Otto Glöckel" href="/images/016.jpg"><img src="/images/016k.jpg" alt="" /></a> <a title="Der übrigens für die Gesamtschule eingetreten ist (und 1934 ermodet wurde.)" href="/images/017.jpg"><img src="/images/017k.jpg" alt="" /></a> <a title="Das österreichische Schulsystem, differenziert." href="/images/003.png"><img src="/images/003k.png" alt="" /></a> <a title="Das französische Schulsystem, egalisiert UND schottet Eliten ab." href="/images/005.jpg"><img src="/images/005k.jpg" alt="" /></a> <a title="Das finnische Schulsystem, Vorbildwirkung weil?" href="/images/006.jpg"><img src="/images/006k.jpg" alt="" /></a> <a title="Bürgerliche Bildung - Bürgerliche Prinzipen - Bürgerliche Ideologie" href="/images/018.jpg"><img src="/images/018k.jpg" alt="" /></a></p>
<p><strong>Typologie:</strong> Worum es da auch gehen wird, um eine analytische Abgrenzung von Bürgerlicher Bildung als einen Typus, der uns heute aber universell ist, gegenüber anderen grundsätzlichen Modi der Einstellung des gesellschaftlichen Maschinenraums &#8230;</p>
<p><a href="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Idealtypen-Bildung.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-1606" title="Idealtypen Bildung" src="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Idealtypen-Bildung.png" alt="Idealtypen Bildung" width="480" height="480" /></a></p>
<p style="text-align: right;">d/l eines <a href="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Bildung-Typen.pdf" target="_blank"><strong>PDF (8 Seiten, 70kb)</strong></a> mit der Typologie.</p>
<p>&#8230; und weiter mit den Vortragsbilder von 2006 (mannomannomann <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_eek.gif' alt=':shock:' class='wp-smiley' />  ):</p>
<p align="center"><a title="Jeder ist seines (eigenen) Glückes (eigener) Schmied." href="/images/019.jpg"><img src="/images/019k.jpg" alt="" /></a> <a title="Der freie Bildungswettkampf muss natürlich Gewinner und Verlierer kennen." href="/images/020.jpg"><img src="/images/020k.jpg" alt="" /></a> <a title="Die Bildungsabschlüsse zeigen, wer mit Talent und Fleiß wertvolle und gesuchte Kompetenzen erworben hat." href="/images/021.jpg"><img src="/images/021k.jpg" alt="" /></a></p>
<p>Und das hat alles &#8211; mehr oder weniger &#8211; auch mit dem heutigen/morgigen Workshop zu tun, wenn das auch Schwerpunkte anders gesetzt sind und der Aufbau des Workshops ganz anders ist, zB keinen Dia-Vortrag vorsieht. <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Der Vortrag von damals ist dann so weiter gegangen, was in unserem aktuellen Workshop jedoch sicher nicht behandelt wird:</p>
<p><a title="Matura geschafft: Studienberechtigung. Und jetzt die Kluft zwischen Schule und Hochschule." href="/images/022.jpg"><img src="/images/022k.jpg" alt="" /></a> <a title="Die Schule hat die ihr anvertrauten zur Hochschulreife zu führen, so steht's im Gesetz, aber ..?" href="/images/023.jpg"><img src="/images/023k.jpg" alt="" /></a> <a title="Die Qual der Wahl, was nehmen wir denn?" href="/images/025.jpg"><img src="/images/025k.jpg" alt="" /></a> <a title="... dass, unter dem ich mir noch am ehesten etwas vorstellen kann und am sichersten fühle." href="/images/026.jpg"><img src="/images/026k.jpg" alt="" /></a> <a title="Worunter können sich MaturantInnen eigentlich etwas vorstellen?" href="/images/027.jpg"><img src="/images/027k.jpg" alt="" /></a> <a title="Und wenn ich mich durch die Kluft gekämpft hab, .. fehlt nur mehr da etwas und dort etwas zum Studienabbruch." href="/images/024.jpg"><img src="/images/024k.jpg" alt="" /></a> <a title="Was lernen wir in der Schule zu durchschauen, zu hinterblicken, in seinem Innersten zu verstehen?" href="/images/034.jpg"><img src="/images/034k.jpg" alt="" /></a> <a title="Den Körper." href="/images/035.jpg"><img src="/images/035k.jpg" alt="" /></a> <a title="Biologische Materie bis in die molekularen Strukturen. Das Geheimnis des Lebens?" href="/images/037.jpg"><img src="/images/037k.jpg" alt="" /></a> <a title="Materie bis atomare Strukturen." href="/images/036.jpg"><img src="/images/036k.jpg" alt="" /></a> <a title="Materie bis in die Tiefen der Erde, in die kein Bohrkern vordringen kann." href="/images/039.jpg"><img src="/images/039k.jpg" alt="" /></a> <a title="Bis hin zur Spaltung von Materie. Haben wir in der Schule alles schon gesehen." href="/images/038.jpg"><img src="/images/038k.jpg" alt="" /></a> <a title="Entsorgung. Kein Problem." href="/images/042.jpg"><img src="/images/042k.jpg" alt="" /></a> <a title="Erdöl. Raffineriert unsere ÖMV. Und wir können sogar sehen, wie einfach das ist." href="/images/040.jpg"><img src="/images/040k.jpg" alt="" /></a> <a title="Waschpulver macht alles wieder hygienisch rein." href="/images/041.jpg"><img src="/images/041k.jpg" alt="" /></a> <a title="Mit Düngemittel wird alles grün und saftig und Hunger unbekannt." href="/images/043.jpg"><img src="/images/043k.jpg" alt="" /></a> <a title="Wir lernen einen geradezu selbstverständlichen und selbstsicheren Blick unter die Haut von einigem zu werfen." href="/images/050.jpg"><img src="/images/050k.jpg" alt="" /></a> <a title="Der Querschnitt durch Materie und die Produktion von Stoffen ist quasi das Sinnbild für bürgerliche Bildung." href="/images/051.jpg"><img src="/images/051k.jpg" alt="" /></a> <a title="Allzu selten wird ein Blick hinter den Vorhang sozialer Zusammenhänge und Verhältnisse geworfen." href="/images/044.jpg"><img src="/images/044k.jpg" alt="" /></a> <a title="Der Querschnitt durch gesellschaftlichen Aufbau gehört nicht zum Bildungskanon." href="/images/045.jpg"><img src="/images/045k.jpg" alt="" /></a> <a title="Ausnahmen bestätigen die Regel, die Bilder müssen sich aber erst mal gegen den Materiequerschnitt durchsetztn." href="/images/046.jpg"><img src="/images/046k.jpg" alt="" /></a> <a title="2 approbierte Schulbücher im Vergleich ..." href="/images/028.jpg"><img src="/images/028k.jpg" alt="" /></a> <a title="... beide müssen den gleichen Lehrplan folgen" href="/images/029.jpg"><img src="/images/029k.jpg" alt="" /></a> <a title="Beide müssen z.B. den Mezzogiorno thematisieren." href="/images/030.jpg"><img src="/images/030k.jpg" alt="" /></a> <a title="Die Unterschiede in Inhalt, Form und Wirkung sind riesig." href="/images/031.jpg"><img src="/images/031k.jpg" alt="" /></a> <a title="Beide müssen sich den Multis widmen." href="/images/032.jpg"><img src="/images/032k.jpg" alt="" /></a> <a title="Aber die kann man natürlich so und so sehen ..." href="/images/033.jpg"><img src="/images/033k.jpg" alt="" /></a> <a title="Ein Beispiel von früher, wie man etwas auch zeigen und sehen kann." href="/images/047.jpg"><img src="/images/047k.jpg" alt="" /></a> <a title="Ein Beispiel, was Schule thematisieren könnte, sollte?" href="/images/048.jpg"><img src="/images/048k.jpg" alt="" /></a> <a title="Ende des Vortrags mit einem Rückblick. Einer Erinnerung." href="/images/049.jpg"><img src="/images/049k.jpg" alt="" /></a></p>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
<p>ein paar <strong>Fotos</strong>, nur handypix allerdings:</p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="450" height="450" src="http://www.flickr.com/slideShow/index.gne?set_id=72157626669227549" frameBorder="" scrolling=""></iframe></p>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
<p><strong>Empfehlung der Workshop-Teilnehmer_innen</strong>:</p>
<ul>
<li><a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Ernst_Alexander_Rauter" target="_blank" class="broken_link">E.A. Rauter</a>: <a href="http://tadema.de/thesen/e_a_rauter.pdf" target="_blank" class="broken_link"><em>Wie eine Meinung in einem Kopf entsteht; oder das Herstellen von Untertanen</em></a> (pdf)</li>
<li><a href="http://www.kellerabteil.org/wp-content/dateien/Good-Future-Alliance.pdf" target="_blank">Präsentation der Good Future Alliance</a> von Günter (pdf)</li>
</ul>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
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		<title>people &amp; power</title>
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		<pubDate>Sat, 12 Feb 2011 12:31:42 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[wie schon getweetet, ausgezeichnete + lehrreiche 25min doku zu hintergründen, entwicklung, organisationsformen d sozialen bewegung #jan25. yeah, now guess who: www.youtube.com/watch?v=QrNz0dZgqN8 Let’s look at the emerging coalition, in its parts. First, by all accounts, is the April 6 Youth Movement. Leftists, socialists and pro-labor people know that the movement takes its name from April 6, [...]
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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>wie schon <a href="http://twitter.com/#!/sozBewegungen/status/36400082332942336">getweetet</a>, ausgezeichnete + <a href="http://english.aljazeera.net/programmes/peopleandpower/2011/02/201128145549829916.html" class="broken_link">lehrreiche 25min doku</a> zu hintergründen, entwicklung, organisationsformen d sozialen bewegung #jan25.</p>
<p>yeah, now guess who:</p>
<p align="center">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=QrNz0dZgqN8&#038;fmt=18">www.youtube.com/watch?v=QrNz0dZgqN8</a></p>
</p>
<p><span id="more-1544"></span></p>
<blockquote><p><em>Let’s look at the emerging coalition, in its parts.</em></p>
<p><em>First, by all accounts, is the April 6 Youth Movement. Leftists, socialists and pro-labor people know that the movement takes its name from April 6, 2008, when a series of strikes and labor actions by textile workers in Mahalla led to a growing general strike by workers and residents and then, on April 6, faced a brutal crackdown by security forces. A second, allied movement of young Egyptians developed in response to the killing by police of Khaled Said, a university graduate, in Alexandria. Both the April 6 group and another group, called We Are All Khaled Said, built networks through Facebook, and according to one account the April 6 group has more than 80,000 members on Facebook. The two groups, which work together, are nearly entirely secular, pro-labor and support the overthrow of Mubarak and the creation of a democratic republic.</em></p></blockquote>
<p>Robert Dreyfuss, <em><a href="http://www.thenation.com/blog/158159/whos-behind-egypts-revolt" class="broken_link">Who&#8217;s Behind Egypt&#8217;s Revolt?</a></em>, 31.1.2011</p>
<blockquote><p><em>This revolt began gradually at the convergence of two parallel forces: the movement for workers&#8217; rights in the newly revived factory towns and micro-sweatshops of Egypt &#8211; especially during the past two years &#8211; and the movement against police brutality and torture that mobilised every community in the country for the past three years. Both movements feature the leadership and mass participation of women of all ages and youth of both genders. There are structural reasons for this.</em></p>
<p>[..]<em>The so-called &#8220;Facebook revolution&#8221; is not about people mobilising in virtual space; it is about Egyptian internet cafes and the youth and women they represent, in real social spaces and communities, utilising the cyberspace bases they have built and developed to serve their revolt.</em></p></blockquote>
<p>Paul Amar, <em><a href="http://english.aljazeera.net/indepth/opinion/2011/02/20112101030726228.html" class="broken_link">Why Egypt&#8217;s progressives win</a></em>, 10.2.2011</p>
<blockquote><p><em>Perhaps the most overlooked factor in the demise of the authoritarian Ben Ali regime in Tunisia, and the weakening of Hosni Mubarak&#8217;s grip on state power in Egypt, has been the trade unions in both countries.</em></p>
<p><em>While the media has reported on social networks such as Twitter and Facebook as revolutionary methods of mobilisation, it was the old-fashioned working class that enabled the pro-democracy movements to flourish.</em></p></blockquote>
<p>Eric Lee &amp; Benjamin Weinthal, <em><a href="http://www.guardian.co.uk/commentisfree/2011/feb/10/trade-unions-egypt-tunisia" class="broken_link">Trade unions: the revolutionary social network at play in Egypt and Tunisia</a></em>, 10.2.2011</p>
<blockquote><p><em>Some Western media outlets dwelled on the novelty of social media while under-reporting the longer-term social forces that precipitated protests in Egypt. But others, criticized for having credited the Internet with ushering in the wave of protests in Iran, have downplayed social media’s role in bringing down Mubarak.</em> [..]</p>
<p><em>A veteran opposition leader told Sedra, “The youth have done in six days what we’ve been trying to do for thirty years.”</em></p></blockquote>
<p>Sam Graham-Felsen, <em><a href="http://www.thenation.com/article/158498/how-cyber-pragmatism-brought-down-mubarak" class="broken_link">How Cyber-Pragmatism Brought Down Mubarak</a></em>, 11.2.2011</p>
<blockquote><p><em>Sie nahmen Kontakt zu den kampferprobten berüchtigten „Ultras“ des Fußballklubs al Ahli auf. Diese sind zwar unpolitisch, aber sie hatten in zahlreichen Straßenschlachten mit der ägyptischen Polizei wertvolle Erfahrungen gesammelt. Während der Kämpfe auf dem Tahrir-Platz sicherten mehr als zehntausend von ihnen vor allem den östlichen Teil des Tahrir-Platzes.</em></p>
<p>[..] <em>Die Aktivisten hatten auf gewaltfreien Protest gesetzt und waren dabei auf die serbische Jugendbewegung Otpor gestoßen, die in Serbien am Sturz des Diktators Milosevic beteiligt war und sich vom amerikanischen Politologen Gene Sharp hatte inspirieren lassen. Der hatte den gewaltfreien Widerstand als Mittel entwickelt, um Polizeistaaten zu untergraben. Die „Bewegung des 6. April“, die der Blogger und Kifaya-Aktivist Ahmad Maher ins Leben gerufen hatte, übernahm sogar das Logo von Otpor. Maher hatte im Internet über die gewaltsam niedergeschlagenen Arbeiterstreiks vom 6. April 2008 im ägyptischen Mahalla al Kubra berichtet.</em></p></blockquote>
<p>Rainer Hermann, <em><a href="http://www.faz.net/s/Rub87AD10DD0AE246EF840F23C9CBCBED2C/Doc~E08EF25A51BC34003A0F39A3A783AA1DC~ATpl~Ecommon~Scontent.html">Revolution nach Plan</a></em>, 15.2.2011</p>
<blockquote><p><em>The Muslim Brotherhood leadership did not endorse the call for the January 25th demonstration. They usually don&#8217;t support actions that they don&#8217;t initiate and control. But as it became clear after the first day that a revolution was underway, they decided to participate.</em></p>
<p><em>They played an important role in Tahrir and elsewhere, especially on the day, February 2, when the government sent its thugs on horses and with Molotov cocktails to attack the demonstrators.</em></p>
<p><em>It wasn&#8217;t necessarily their numbers that made a difference&#8211;they don&#8217;t have more than 15 or 20 percent political support on the street, and only one out of the 13 martyrs that day was a member of the Brotherhood. Rather, it was their level of organization that helped. They act in a highly disciplined manner, and that helped in defending the square.</em></p>
<p><em>They now intend to announce the formation of a new political party. Some want it formed on a civilian and non-religious basis. Others from the conservative old guard will oppose that. In other words, we expect to see divisions in their ranks.</em></p>
<p><em>We have seen the formation of a more liberal group, Etilaf Shabab Althawra, the Coalition of the Youth of the Revolution, which formulated a number of political demands and negotiated with the army last Monday.</em></p>
<p><em>This formation includes a number of activists who participated in the revolution. But they represent a middle-class liberal wing that would like to limit the revolution to a political revolution for democratic reforms, without questioning or challenging the basic capitalist system. These liberals see their role as advising and pressuring the army to replace this or that corrupt person with this or that honest technocrat.</em></p>
<p><em>Many of these liberals are now opposed to workers&#8217; strikes. They say workers are selfish. Some are launching an attack on strikers on Facebook. As I said, they simply want political reforms. They oppose class struggle.</em></p></blockquote>
<p>Interview of Sameh Naguib with Mostafa Omar, <a href="http://socialistworker.org/2011/02/23/interview-with-egyptian-socialist" target="_blank" class="broken_link"><em>Conversation with an Egyptian socialist</em></a>, 23.2.2011</p>
<blockquote><p><em>And despite the claims of Tunisia being a Twitter revolution – or inspired by WikiLeaks – neither played much of a part. In Tunisia, pre-revolution, only around 200 active tweeters existed out of around 2,000 with registered accounts. The WikiLeaks pages on Tunisian corruption, says Koubaa, who with his friends attempted to set up sites where his countrymen could view them, were blocked as soon as they appeared – and anyway, the information was hardly news to Tunisians. However, &#8220;Facebook was huge,&#8221; he says. Koubaa argues that social media during Ben Ali&#8217;s dictatorship existed on two levels. A few thousand &#8220;geeks&#8221; like him communicated via Twitter, while perhaps two million talked on Facebook. The activism of the first group informed that of the latter.</em></p>
<p><em>All of which left a peculiar loophole that persisted until December, when the regime finally launched a full-scale attack against Facebook. This in in a country that already tortured and imprisoned bloggers, and where the country&#8217;s internet censors at the Ministry of the Interior were nicknamed &#8220;Amar 404&#8243; after the 404 error message that appeared when a page was blocked.</em></p>
<p><em>&#8220;Social media was absolutely crucial,&#8221; says Koubaa. &#8220;Three months before Mohammed Bouazizi burned himself in Sidi Bouzid we had a similar case in Monastir. But no one knew about it because it was not filmed. What made a difference this time is that the images of Bouazizi were put on Facebook and everybody saw it.&#8221;</em></p></blockquote>
<p>Peter Beaumont, <em><a href="http://www.guardian.co.uk/world/2011/feb/25/twitter-facebook-uprisings-arab-libya?intcmp=239" target="_blank" class="broken_link">The truth about Twitter</a>, Facebook and the uprisings in the Arab world</em>, 25.2.2011</p>
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		<pubDate>Fri, 11 Feb 2011 21:20:41 +0000</pubDate>
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		<title>&#8220;Budget kills&#8221;</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Nov 2010 21:01:06 +0000</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>&#8230; womit wohl der gerade im sachzwänglichen Durchwinken befindliche Budgetplan der Bundesregierung gemeint ist und nicht das .. *<em>hust</em>*<sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2010/11/budget-kills/#footnote_0_1497" id="identifier_0_1497" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="ich tu mir mit dem d&auml;mlichen Namen ziemlich schwer, sry">1</a></sup> &#8230; <a href="http://zukunftsbudget.at/" target="_blank" class="broken_link">&#8220;Zukunftsbudget&#8221; von .at</a>.</p>
<p style="text-align: center;"><a rel="lightbox[roadtrip]" title="Blick von der Salztorbrücke Richtung Schwedenplatz um 15:39." href="http://farm5.static.flickr.com/4106/5212210807_ac4c1c1b2c_b.jpg"><img class="aligncenter" title="Demozug Schwedenplatz Franz Josef Kai" src="http://farm5.static.flickr.com/4106/5212210807_ac4c1c1b2c.jpg" alt="" width="490" height="120" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a rel="lightbox[roadtrip]"  title="Blick die Salztorbrücke entlang um 15:42." href="http://farm5.static.flickr.com/4110/5212197243_a8a0f23eec_b.jpg" ><img class="aligncenter" title="Demozug Salztorbrücke Franz Josef Kai" src="http://farm5.static.flickr.com/4110/5212197243_a8a0f23eec.jpg" alt="" width="490" height="134" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a rel="lightbox[roadtrip]"  title="Blick von der Salztorbrücke Richtung Schottenring um 15:43." href="http://farm5.static.flickr.com/4086/5212760052_124f751125_b.jpg" ><img class="aligncenter" title="Demozug Franz Josef Kai Schottenring" src="http://farm5.static.flickr.com/4086/5212760052_124f751125.jpg" alt="" width="490" height="173" /></a></p>
<p>Zehntausend. Meine Schätzung übrigens. <span id="more-1497"></span> Auf der Salztorbrücke, Seite des zweiten Bezirks und also dreihundert Meter vom Demozug entfernt, frage ich einen einzelnen Polizisten, ob er offizielle Zahlen hat. <em>Nein</em>, er weiß keine Zahlen, hat nicht den Funk mitgehört. <em>Aber Moment</em>,  ich soll mal kurz warten. Rr funkt die Einsatzleitung an und fragt nach den Zahlen. Zurück kommt die offizielle Zahl &#8220;2.500&#8243; &#8230; er schaut mich an, ob ich s auch gehört hab, schaut dann neben mir stehend auf den Zug drüben am Franz-Josef-Kai. Wir schauen beide rüber zum ersten Bezirk. In beide Richtungen reicht der Demozug von der Salztorbrücke jeweils bis zum Horizont des einsehbaren Bereichs, alles voller Menschen, Transparente, Demowagen. Dabei stehen sie weiter rauf, Kanalaufwärts, schon eine Weile und von hinten schiebt es verdichtend ran. Er zuckt mit den Schultern und sagt, &#8220;<em>schaut nach mehr aus</em>&#8220;, &#8230;</p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="450" height="450" src="http://www.flickr.com/slideShow/index.gne?set_id=72157625478583598" frameBorder="" scrolling=""></iframe></p>
<p style="text-align: right;">Link <a href="http://www.flickr.com/photos/kellerabteil/sets/72157625478583598/" target="_blank"><strong>zum Album hier</strong></a>; dort sind weitere Alben verlinkt.</p>
<p>weitere Fotoalben and stuff:</p>
<p><a href="http://www.flickr.com/photos/augeug/sets/72157625353267465/">AUGE/ug</a> | <a href="http://steven.at/2010/11/demo-zukunftsbudget/" rel="nofollow" class="broken_link">live in a frame</a> | <a href="http://www.flickr.com/photos/sugarmeloncom/sets/72157625479881832/with/5211834745/">sugarmelon</a> | <a href="http://www.flickr.com/photos/martin-juen-fotografie/sets/72157625354269717/">Martin Juen</a> | <a href="http://www.flickr.com/photos/phirue/sets/72157625480239324/">RiOTPHOTOGRAPHY</a> | <a href="http://cg-politics.blogspot.com/2010/11/protestkundgebung-gegen-die-budget.html/" rel="nofollow" class="broken_link">it&#8217;s politics, stupid!</a> | <a href="http://blog.kewagi.net/index.php/2010/11/dieses-budget-hat-keine-zukunft//" rel="nofollow" class="broken_link">kewagi</a> | <a href="http://zurpolitik.com/2010/11/27/fotostrecke-demonstration-gegen-das-sparpaket/" rel="nofollow" class="broken_link">zurPolitik</a></p>
<p>Ah, und hier Renates utube:</p>
<p style="text-align: center;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=yH26Q86DQCA">www.youtube.com/watch?v=yH26Q86DQCA</a></p></p>
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		<title>Buchankündigung: &#8216;Soziale Bewegungen und Social Media&#8217;</title>
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		<pubDate>Tue, 09 Nov 2010 21:19:44 +0000</pubDate>
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&#8230; und auch noch der nächsten mindestens zwei:</p>
<p style="text-align: center;">Die <a href="http://www.sozialebewegungen.org/blog/2010/11/09/vorschau-inhalt-und-struktur-des-buches/" target="_blank" class="broken_link"><strong>Vorschau: Inhalt und Struktur des Buches</strong></a></p>
<p>Das <em>sticky post</em><sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2010/11/buchankundigung-soziale-bewegungen-und-social-media/#footnote_0_1482" id="identifier_0_1482" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="sticky post: ein Blogartikel, der an der Stelle des aktuellsten Blogeintrags &amp;#8220;klebt&amp;#8221;, unabh&auml;ngig von seinem Ver&ouml;ffentlichungsdatum und anderen Artikeln, die vielleicht aktuelleren Datums sind.">1</a></sup> unseres <a href="http://www.sozialebewegungen.org/" target="_blank" class="broken_link">Blogs</a> vermeldet seit gut drei Monaten:</p>
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter" title="platzhalter" src="http://farm5.static.flickr.com/4116/4808616465_7e877cb2fd_o.png" alt="" width="346" height="155" /></p>
<p>Sowohl für die knapp gehaltene Ankündigung als auch für das Provisorium dieses Blogs rückt die Zeit näher, dem Platz zu machen, was hier eigentlich angekündigt wird. Und bei dem, was hier angekündigt wird, handelt es sich um ein Buch, das anwendungsorientierte Handbuch &#8220;<em><strong>Soziale Bewegungen und Social Media</strong></em>&#8221; mit dem Untertitel &#8220;<em><strong>Handbuch für den Einsatz von Web 2.0</strong></em>&#8220;. <span id="more-1482"></span><br />
Dass es hier um ein Buch geht, war wohl schon den letzten Einträgen wie z.B. jenem zum <a href="http://www.sozialebewegungen.org/klappentext/" target="_blank" class="broken_link">Klappentext</a> zu entnehmen. Heute möchten wir etwas mehr zur Struktur, zum Aufbau und dem Inhalt dieses Buchs verraten.</p>
<p>In den nächsten Tagen und Wochen hoffen wir noch einige interessante Einzelheiten zum Buchprojekt erzählen und dokumentieren zu können, bevor dieses Blog in dieser Form und an dieser Stelle schließlich einer übersichtlichen Website im Layout des Buches weichen wird. Auch zu der Website und der zu erwartenden Funktionalität gäbe es einiges anzukündigen und zu erzählen, vorerst geht es aber um &#8230;</p>
<h3>Struktur und Aufbau des Buchs</h3>
<p>Die Grundidee für das Buchprojekt findet sich bereits im <a href="http://www.sozialebewegungen.org/klappentext/" target="_blank" class="broken_link">Klappentext</a> kurz zusammengefasst: ein Handbuch für den Einsatz von Social Media zusammen zu stellen, das sich einmal nicht der überall behandelten Frage widmet &#8220;<em>Wie sie Social Media für ihr Unternehmen nützen können</em>&#8220;, sondern die Erfahrungen jener Aktivist_innen und Non Profit Organisationen behandelt, die im Zuge ihres gesellschaftlichen Engagements &#8220;soziale Medien&#8221; zu nutzen begonnen haben.</p>
<p>Das Zielpublikum unseres Handbuchs sind dementsprechend nicht die Professionist_innen, die mit der Aufgabe &#8220;<em>Public Relations</em>&#8221; betraut sind, die professionelle Kampagnen entwerfen und steuern oder die Pressearbeit für Organisationen bestreiten<sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2010/11/buchankundigung-soziale-bewegungen-und-social-media/#footnote_1_1482" id="identifier_1_1482" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="Diese B&uuml;cher gibt es bereits und diesen Publikationen wollen und k&ouml;nnen wir keine Konkurrenz machen.">2</a></sup>.</p>
<p>Unser &#8220;<strong>Handbuch für den Einsatz von Web 2.0</strong>&#8221; wendet sich an die vielfältige Schar der Aktivist_innen, die sich an diversen Fronten gesellschaftlich progressiv engagieren. Ihre Bedürfnisse liegen in der Dokumentation von Missständen oder im Aufbau schneller Mobilisierungsstrukturen, in der Etablierung einer eigenen Gegenöffentlichkeit oder in transnationaler Vernetzung, in der Organisation autonomer Kommunikationskanäle oder in der Sicherung von Datenschutz und Sicherheit, im besseren Transport ihrer Aktionen oder im partizipativen, kollaborativen Arbeiten an ihren Inhalten.</p>
<p>Um diesen diversen Bedürfnissen gerecht zu werden, versammelt das Buch eine ansehnliche Anzahl von Beitragenden, die Fallbeispiele erzählen, Anleitungen geben und ihre Visionen des Social Media Einsatzes im Feld des politischen Aktivismus entwickeln.</p>
<h3>Fallbeispiele</h3>
<p>Der erste Abschnitt des Buches &#8220;<strong>Sozialen Bewegungen und Social Media</strong>&#8221; bietet Fallbeispiele: vom Watchblog einer einzelnen Person über die lokale Bürgerinitiative bis hin zur Kampagne einer Gewerkschaft und zum Wahlkampf von Barack Obama.</p>
<p>Im Abschnitt der Fallbeispiele widmet sich <span style="color: #000000;"><strong><a href="http://www.misik.at" target="_blank" class="broken_link">Robert Misik</a></strong></span> dem <strong>Yes we can &#8211; Wahlkampf</strong>, berichtet <strong>Anne Roth</strong> von den Hintergründen ihres <strong><a href="http://annalist.noblogs.org/" target="_blank" class="broken_link">Annalist Blogs</a></strong>, gibt es ein Interview mit <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Lieb" target="_blank" class="broken_link"><strong>Wolfgang Lieb</strong></a> zu den <strong><a href="http://www.nachdenkseiten.de/" target="_blank" class="broken_link">NachDenkSeiten</a></strong>, geben <strong><a href="http://unibrennt.at" target="_blank" class="broken_link">#unibrennt</a></strong> Aktivist_innen aus der Presse AG Tipps für die Pressearbeit einer autonomen selbstorganisierten Bewegung, erzählen Aktivist_innen vom <a href="http://www.erlustigung.org/" target="_blank" class="broken_link"><strong>Widerstand einer kreativen Bürgerinitiative</strong></a> in Wien und andere von ihrem Projekt <strong><a href="http://www.fluegel.tv/" target="_blank" class="broken_link">Flügel.tv</a></strong> in Stuttgart. Weitere Fallbeispiele behandeln die Konflikte von Betriebsräten und Arbeitnehmer_innen mit Unternehmen und Ministern, die Tücken von Online-Kampagnen und manches mehr &#8230;</p>
<h3>Manuals</h3>
<p>Der zweite Abschnitt bietet Einführungen und Anleitungen, ohne weiterhin auf anschauliche Fallbeispiele zu verzichten. Der Manuals-Abschnitt ist nochmals in drei Blöcke unterteilt, einem<br />
(1) zum <strong>Aufbau der eigenen Medienarchitektur</strong> und von Kommunkationskanälen,<br />
(2) einem zum <strong>Bespielen der Sozialen Medien</strong>, zu Aktivitäten und Präsenz und<br />
(3) einem zur <strong>Steuerung</strong>, zum <strong>Monitoring</strong> und zur fortgeschrittenen Bewegung <strong>in den Social Media</strong>.</p>
<p>Die Manuals kommen aus dem Erfahrungsschatz von Social Media Expert_innen, Videofilmern, Organisatoren von Barcamps, erfahrenen Straßentheater Künstler_innen, Jurist_innen, Netzaktivisten und Codern, Journalistinnen und Pressearbeitern, Profis des viralen Marketings &#8230;</p>
<h3>NoBorders</h3>
<p>Ein eigener Abschnitt ist der transnationalen Zusammenarbeit und damit auch der transnationalen Struktur des Netzes gewidmet. Hier führt <strong><a href="http://reimon.net/" target="_blank" class="broken_link">Michel Reimon</a></strong> zu den <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Ministerkonferenz_der_Wirtschafts-_und_Handelsminister_der_WTO_in_Seattle_1999" target="_blank" class="broken_link">Seattle Protesten 1999</a> und zur Blütehzeit von <strong><a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Indymedia" target="_blank" class="broken_link">indymedia</a></strong> zurück, erzählt ein Beitrag die Geschichte von <strong><a href="http://www.attac.at" target="_blank" class="broken_link">Attac Österreich</a></strong> und <a href="http://attac.de/" target="_blank" class="broken_link"><strong>Attac Deutschland</strong></a> als Geschichte des Aufbaus kollaborativer Kommunikationsstrukturen, führt ein Artikel in die grenzüberschreitende und gesamteuropäische Arbeit der Arbeitnehmervertreter_innen ein, geht es um <strong>Antirassismus Arbeit</strong> in und gegen die Festung Europa und um zivilgesellschaftliches und bürgerrechtliches <strong>Engagement für das Netz</strong> selbst.</p>
<h3><strong>Visionen</strong></h3>
<p>Den Abschluss und eine gewisse Abrundung erhält das &#8220;<strong>Handbuch für den Einsatz von Web 2.0</strong>&#8221; durch Aufsätze von <strong><a href="http://antjeschrupp.com/" target="_blank" class="broken_link">Antje Schrupp</a></strong> und <strong><a href="http://phsblog.at/" target="_blank" class="broken_link">Philipp Sonderegger</a></strong> und Betrachtungen zu <strong>Gewerkschaft 2.0</strong> und <strong>Gegenöffentlichkeit 2.0</strong>.</p>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
<p>&#8220;<strong>Soziale Bewegungen und Social Media. Handbuch für den Einsatz von Web 2.0</strong>&#8221; erscheint Anfang 2011 im <a href="http://www.oegbverlag.at" target="_blank" class="broken_link">ÖGB Verlag</a>.</p>
<ol class="footnotes"><li id="footnote_0_1482" class="footnote"><strong>sticky post</strong>: ein Blogartikel, der an der Stelle des aktuellsten Blogeintrags &#8220;klebt&#8221;, unabhängig von seinem Veröffentlichungsdatum und anderen Artikeln, die vielleicht aktuelleren Datums sind.</li><li id="footnote_1_1482" class="footnote">Diese Bücher gibt es bereits und diesen Publikationen wollen und können wir keine Konkurrenz machen.</li></ol><p>Ähnliche Einträge:<ol>
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</ol></p>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Demokratie oder Mediokratur</title>
		<link>http://www.kellerabteil.org/2010/11/demokratie-oder-mediokratur/</link>
		<comments>http://www.kellerabteil.org/2010/11/demokratie-oder-mediokratur/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 02 Nov 2010 18:32:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>hc voigt</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[freudiges Ereignis]]></category>
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		<category><![CDATA[Ideologie]]></category>
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		<description><![CDATA[Ein Workshop, das ich diesen Samstag in der Grünen Bildungswerkstatt (gbw) insubordinieren darf, angekündigt mit obigem Titel und der eigentlich relevanten, fortführenden Frage &#8220;Wie demokratisch dürfen (Massen-)Medien sein?&#8220;. Der weitere Ankündigungstext auf der gbw-Seite: In der Selbstbeschreibung sehen die Massenmedien sich als notwendige Kontrollinstitution und Bedingung für das Funktionieren des demokratischen Systems. Die Kommunikationswissenschaften postulieren [...]
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<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2009/04/change-social-change-and-velocity/' rel='bookmark' title='Change, Social Change and Velocity'>Change, Social Change and Velocity</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ein Workshop, das ich diesen Samstag in der Grünen Bildungswerkstatt (gbw) insubordinieren darf, angekündigt mit obigem Titel und der eigentlich relevanten, fortführenden Frage &#8220;<strong><em>Wie demokratisch dürfen (Massen-)Medien sein?</em></strong>&#8220;.</p>
<p>Der weitere<strong> <a href="http://gbw-wien.at/article659.htm" target="_blank" class="broken_link">Ankündigungstext auf der gbw-Seite</a></strong>:</p>
<blockquote><p>In der Selbstbeschreibung sehen die Massenmedien sich als notwendige Kontrollinstitution und Bedingung für das Funktionieren des demokratischen Systems. Die Kommunikationswissenschaften postulieren seit Jahrzehnten die soziale Orientierungs-, Bildungs-, Kritik- und Kontrollfunktion der Massenmedien.</p>
<p>Auf der anderen Seite der Medaille stehen die, auch bald ein Jahrhundert alten Analysen Karl Kraus‘, unsere Erfahrungen von systematischen Lügen und zuletzt Studien, die den klassischen Medien weniger Glaubwürdigkeit als Facebook oder Google zubilligen.</p></blockquote>
<p><span id="more-1467"></span></p>
<blockquote><p>Im Workshop gehen wir von dieser Ambivalenz und dem Wissen aus: Medien sind in unserer kapitalistischen Gesellschaft nicht wegzudenken. Doch welche Rolle und Funktion haben sie? Wie definieren sie unsere Kultur und welche gesellschaftlich(en) Gruppe(n) stützen sie? In welchem Spannungsverhältnis arbeiten JournalistInnen? Wie demokratisch können Medien sein?</p>
<p>Wir arbeiten uns zum Kern des Mediensystems vor und gehen von der inneren Logik dann wieder ein Stück hin zu den Spielräumen. Was könnten öffentlich-rechtliche Medien sein? Wie könnten freie Medien gestaltet sein? Was ist Gegenöffentlichkeit und wie kann sie funktionieren? Wie lernen und lehren wir jene Medienkompetenz, bei der die Mediokratur ins Leere läuft?</p></blockquote>
<p>Ist eigentlich nicht irgendein Workshop sondern mein Lieblingsworkshop.</p>
<p>Und eines, das ich jetzt schon wieder 3 Jahre nicht gehalten hab. Freu mich also schon sehr drauf, ist immer recht spannend mit systemischer Aufstellung, kleinen phänomenologischen Analysespielen und sicher sehr viel Debatten. <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Werden uns die Gegenstände der Begriffe erarbeiten für:</p>
<p><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Manufacturing_Consent:_The_Political_Economy_of_the_Mass_Media" target="_blank" class="broken_link"><em>Massenmedien</em></a><em>, <a href="http://www.kellerabteil.org/2009/04/sozi-1409-die-zerstreute-gesellschaft/" target="_blank">fascistische Medien</a>, <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%96ffentlich-rechtlich" target="_blank" class="broken_link">öffentlich-rechtliche</a> <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Medium" target="_blank" class="broken_link">Medien</a>, <a href="http://michaelschmid.at/tag-der-freien-medien-ohne-freie-medien/" target="_blank" class="broken_link">Freie</a> oder <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Alternative_media" target="_blank" class="broken_link">Alternative Medien</a><sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2010/11/demokratie-oder-mediokratur/#footnote_0_1467" id="identifier_0_1467" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="nein, das ist nicht schwierig und &amp;#8220;das geht nur schwammig&amp;#8221; zu definieren">1</a></sup>, <a href="http://www.kellerabteil.org/2007/07/rupert-murdochs-krieg-gegen-den-journalismus/" target="_blank">Privatmedien</a>, <a href="http://www.kellerabteil.org/2008/05/informations-dienst-zur-verbreitung-unterbliebener-nachrichten/" target="_blank">Gegenöffentlichkeit</a>, <a href="http://www.kellerabteil.org/2009/05/aktiv-im-politischen-feld/" target="_blank">bürgerliche Öffentlichkeit und politische Debatte</a>, <a href="http://www.kellerabteil.org/2008/05/1-mai-die-traditionelle-folklore/" target="_blank">kulturelles Gedächtnis</a>, <a href="http://www.grundrisse.net/grundrisse16/16nemo_klee.htm" target="_blank" class="broken_link">Archiv</a>, <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Tactical_media" target="_blank" class="broken_link">Taktische Medien</a>, <a href="http://www.thedailyshow.com/" target="_blank" class="broken_link">Medienkompetenz</a>, <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Edward_Bernays" target="_blank" class="broken_link">Werbeindustrie</a>, <a href="http://www.rote-ruhr-uni.com/cms/Kulturindustrie.html" target="_blank" class="broken_link">Kulturindustrie</a> usw.</em> &#8230;</p>
<p>Anmeldungen stehen &#8211; glaub ich &#8211; bei 18 Teilnehmer_innen, also noch Raum für die eine oder andere Interessierte <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p>
<ol class="footnotes"><li id="footnote_0_1467" class="footnote">nein, das ist nicht schwierig und &#8220;das geht nur schwammig&#8221; zu definieren</li></ol><p>Ähnliche Einträge:<ol>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2010/11/buchankundigung-soziale-bewegungen-und-social-media/' rel='bookmark' title='Buchankündigung: &#8216;Soziale Bewegungen und Social Media&#8217;'>Buchankündigung: &#8216;Soziale Bewegungen und Social Media&#8217;</a></li>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2008/02/wohin-steuert-die-demokratie/' rel='bookmark' title='Wohin steuert die Demokratie?'>Wohin steuert die Demokratie?</a></li>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2009/04/change-social-change-and-velocity/' rel='bookmark' title='Change, Social Change and Velocity'>Change, Social Change and Velocity</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>SoZi 16&#124;10: the ubiquitous unibrennt cloud</title>
		<link>http://www.kellerabteil.org/2010/04/sozi-1610-the-ubiquitous-unibrennt-cloud/</link>
		<comments>http://www.kellerabteil.org/2010/04/sozi-1610-the-ubiquitous-unibrennt-cloud/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 25 Apr 2010 17:56:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>hc voigt</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bildung]]></category>
		<category><![CDATA[freudiges Ereignis]]></category>
		<category><![CDATA[instruktiv]]></category>
		<category><![CDATA[kulturelles Gedächtnis]]></category>
		<category><![CDATA[politisch]]></category>
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		<category><![CDATA[social web]]></category>
		<category><![CDATA[SoZi]]></category>
		<category><![CDATA[ars]]></category>
		<category><![CDATA[ars electronica]]></category>
		<category><![CDATA[digital communities]]></category>
		<category><![CDATA[prix ars electronica]]></category>
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		<category><![CDATA[unsereuni]]></category>

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		<description><![CDATA[Aus gegebenen &#38; erfreulichen anlass aus dem keller der festplatten eingeschriebenen ordnerstruktur herausgesucht und hier im abteil abgelegt, weil: abzulegen (=in einer form dokumentiert/archiviert, die den weltweiten offenen aufruf und zugriff eyplizit erlaubt); also wie ursprünglich vorgehabt, untergegangen und aus dem sinn verloren: einreichung prix ars electronica &#8211; kategorie &#8216;digital communities&#8217; (eingereicht am 17.3.2010 um [...]
Ähnliche Einträge:<ol>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2010/05/the-ubiquitous-unibrennt-cloud-featured-auf-o1/' rel='bookmark' title='the ubiquitous unibrennt cloud featured auf Ö1'>the ubiquitous unibrennt cloud featured auf Ö1</a></li>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2010/09/aufzeichnung-eines-club2-bei-der-ars-electronica-mit-unibrennt-beteiligung/' rel='bookmark' title='Aufzeichnung eines Club2 bei der Ars Electronica mit #unibrennt Beteiligung'>Aufzeichnung eines Club2 bei der Ars Electronica mit #unibrennt Beteiligung</a></li>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2009/10/unsereuni-impressionen/' rel='bookmark' title='unsereuni impressionen'>unsereuni impressionen</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Aus gegebenen &amp; erfreulichen anlass aus dem keller der festplatten eingeschriebenen ordnerstruktur herausgesucht und hier im abteil abgelegt, weil: abzulegen (=in einer form dokumentiert/archiviert, die den weltweiten offenen aufruf und zugriff eyplizit erlaubt); also wie ursprünglich vorgehabt, untergegangen und aus dem sinn verloren:</p>
<h3><span style="color: #800000;">einreichung prix ars electronica &#8211; kategorie &#8216;digital communities&#8217;<br />
</span></h3>
<p style="text-align: right;">(eingereicht am 17.3.2010 um 5 vor 12.00 pm)<sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2010/04/sozi-1610-the-ubiquitous-unibrennt-cloud/#footnote_0_1218" id="identifier_0_1218" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="als webbasierte exemplarische teamarbeit einer netzwerkstruktur im verbund der ubiquitous unibrennt cloud; Die bekanntgabe der preistr&auml;ger soll am 15. mai 2010 erfolgen. #arsbrennt">1</a></sup></p>
<p style="padding-left: 30px;"><strong>1. projektbeschreibung</strong> (2.996 Zeichen)</p>
<p>Mit <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> wird kein Projekt einer ,digital community‘ eingereicht sondern ein Ereignis. Diese Vorbemerkung liegt insofern nahe, als es sich hier nicht um eine Projektbeschreibung handeln kann sondern um eine Ereignisbeschreibung.</p>
<p>Beginnend mit dem 22.10.09 ist etwas explodiert, das sich binnen kürzester Zeit zu etwas noch nie dagewesenen entwickelt hat. Es war zu keinem Zeitpunk ein geplantes oder planbares Projekt. Was sich in den folgenden Tagen und Wochen in selbstorganisiertem Chaos herausgebildet hat, kann adäquat als Emergenz einer neuen sozialen Bewegung verstanden werden. <span id="more-1218"></span></p>
<p>Der Ereignisbegriff vs. dem Projektbegriff markiert ein grundlegendes Charakteristikum des Phänomens <em><span style="color: #800000;">unibrennt</span></em>. Der Beurteilung des Phänomens dienlich ist, sich die Unterschiede des spontanen Ereignisses mit dem üblicheren Regelfall z.B. eines Start-Up Projekts vor Augen zu halten.<br />
Ohne den Einsatz von Projektmanagement und die Abfolge gesteuerter Projektphasen, ohne die Formulierung der (Geschäfts-)Idee und Vision, die Festlegung von Zielen, Maßnahmen und Aufgaben, ohne den Einsatz von Projektbudgets und Professionisten ist die Bewegung <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> binnen Stunden entstanden, binnen Tagen explodiert und hat binnen weniger Wochen eine Infrastruktur, Organisationskapazität und Beteiligung, einen Vernetzungsgrad und ein Archiv aufgebaut, wie das viele erfolgreiche Projekte in Jahren nicht erreichen.</p>
<p>Bis heute ist schwer zu fassen, was <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> (alles) ist. Konsens besteht darüber, dass es sich um eine Protestbewegung handelt. Unbestritten ist, dass wir es mit einer außerparlamentarischen Form der Selbstorganisation zu tun haben und mit der politischen Manifestation eines ,brennenden‘ gesellschaftspolitischen Interessenskonflikts, dem Verständnis von Bildung. Evident ist, dass <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> als singuläres Ereignis in die Analen der Zeitgeschichte eingehen wird; aber auch in die fachspezifischen Geschichtsschreibung der Protestbewegungen, die Geschichte der Hochschulreformen und sicherlich in die Analen des web2.0 und der Netzkultur.</p>
<p><span style="color: #800000;"><em>Unibrennt</em></span> ist keine web2.0-Bewegung, kein Protest2.0. Genauso wenig ist <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> eine politische Organisation klassischer Facon, die das Potential des Netzes besonders geschickt für die Anliegen zu nutzen weiß. Vielmehr greift alles ineinander: politische Diskussion, digitales Arbeiten und die Selbstverwaltung der Bewegung.<br />
Die Akteure der Bewegung lassen sich nicht trennen in die BesetzerInnen der Hörsäle auf der einen, und in eine als ,digital community‘ arbeitende Gruppe auf der anderen Seite. Zu jedem Zeitpunkt ist die Bewegung ebenso ,digital community‘ wie sie politische Bewegung ist, autonom und selbstverwaltet funktioniert, basisdemokratische Regeln lebt, offen und divers arbeitet.</p>
<p>Die Bewegung ist in diesem Sinne so offen und allgegenwärtig &#8211; <em>ubiquitous</em> &#8211; wie das WWW selbst. Die ,digital community‘ sorgt so nicht nur für die Allgegenwart des Anliegens „Freie Bildung!“ sondern lebt auch vor, was unter freier Bildung verstanden werden könnte.</p>
<p style="padding-left: 30px;"><strong>2. projektdetails</strong></p>
<p><span style="color: #800000;"><strong>2.1 projektgeschichte</strong> (2.951 Zeichen)<br />
</span></p>
<p>Uni brennt hat am 22.10.09 um 14:00 angefangen. Über den Zeitraum der nächsten 4 Tage explodiert <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> in Rasanz. Am 26.10.09 ist die Kunde vom Ereignis bei hunderttausenden Menschen angekommen, die Medienlandschaft teilt sich den gleichen Aufmacher <span style="color: #800000;"><em>Unibrennt</em></span>! und zehntausende Menschen sind vor Ort und im Netz involviert.<br />
Die folgenden Wochen sind von schnellem Wachstum und der Ausdifferenzierung nach Innen und Außen geprägt. Nach 3 Wochen wird erstmals vom Flächenbrand gesprochen. Die Bewegung greift in den gesamten deutschsprachigen Raum.</p>
<p>Obwohl <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> aus sich selbst heraus emergiert, solle 3 den Boden bereitende Entwicklungen kurz angesprochen werden:</p>
<p><strong>1. Die hochschulpolitische Situation:</strong><br />
Nach Jahren der Hochschulreformen und der neoliberal ausgerichteten Umbauten ist die Situation an den der Universitäten endlich soweit eskaliert, dass das System kollabiert.</p>
<p><strong>2. Der Zeitpunkt der Internetgeschichte:</strong><br />
Die selben Bedingungen, die schon die Wahlkampfbewegung für Obama oder die Proteste im Iran zu neuartigen Ereignissen gemacht haben &#8211; zu hybriden Raum, Zeit, Gruppen, Massenmedien und Beteiligungsformen übergreifenden Netzwerken &#8211; liefern eine Basis, dass <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> von Beginn an auch ,digital community‘ ist.<br />
Die Studierenden sind mit Laptops, Mobiltelefonen, Digicams und mit Benutzerkonten bei web2.0 Plattformen ausgestattet. Viele Beteiligte sind bereits online vernetzt. Sie organisieren den Zusammenschluss ihrer Communities zu größeren Clusterstrukturen und ermöglichen die vielschichtige Kommunikation nach Innen und Außen, die das Momentum aufrecht erhält.</p>
<p><strong>3. Malen-nach-Zahlen:</strong><br />
2 Tage vor Besetzung des Audimax wird die Aula der Akademie der Bildenden Künste in einer inszenierten Aktion besetzt. Die Protestform ist nicht spontan, aber durchdacht und erfolgreich. Die Medien nehmen die Proteste wahr. Am Folgetag wird eine Demo für den 22.10. angemeldet, die den Schwung dieser Aktion mitnehmen soll.</p>
<p>Die Formation der #<span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> ,digital community‘<br />
Die Demo des 22.10. erreicht gegen 14:00 das Audimax. Es wird die Besetzung beschlossen. Sofort gelangt die Nachrichten über das Netz nach draussen und werden dort weiter verbreitet.</p>
<p>Um 15:00 wird eine Fanpage auf Facebook eingerichtet, die zum bleibenden Brennpunkt der Bewegung mit über 30.000 Fans werden soll. Parallel dazu beginnt im Netz die Öffentlichkeitsarbeit von SympathisantInnen und GegnerInnen, die Foren der neuen und älteren Onlinemedien belebten sich. Solidaritätserklärungen werden auf Webseiten veröffentlicht. Bilder sind auf Facebook und über Twitter zu finden. Hashtags beginnen sich zu etablieren (#audimax, #<span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span>). Die BesetzerInnen publizieren eine erste Erklärung auf einem Blog.</p>
<p>Beim Audimax wird ein Medienzentrum eingerichtet und tageweise professionalisiert. Der Live-Stream wird etabliert, an einer komplexen Homepage gearbeitet, eine eigene Serverstruktur zusammengebastelt, trotz eines riesigen Ansturms die Downtime bei fast null gehalten.</p>
<p><span style="color: #800000;"><strong>2.2 projektziele</strong> (2.987 Zeichen)</span></p>
<p>Die politischen Forderungen von <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> sind klar (<a href="http://bit.ly/unibrennt_forderungen" target="_blank">bit.ly/unibrennt_forderungen</a>).<br />
Das Ziel der Besetzung ist offensichtlich: (1) auf die dramatische Situation an den Hochschulen aufmerksam zu machen, (2) Druck auf die Hochschulleitungen und die Politik auszuüben und (3) Besetzungen und die Bewegung autonom, selbstbestimmt und nach den Kriterien selbst zu verwalten, die <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> sich für Bildung und Universitäten wünscht.</p>
<p>Klassisch können diese Herausforderungen und Ziele mit Öffentlichkeitsarbeit, Organisationsentwicklung und Wissensmanagement beschrieben werden; allerdings selbstorganisiert und offen gelebt.</p>
<p>Die ,digital community‘ <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> besteht zum kleinsten Teil aus web2.0 Evangelisten, zu einem geringen Teil aus web2.0 Aficionados und zu einem großen Teil aus engagierten Lern- und Arbeitswilligen. Die Bewegung hat mit ihrem ereignishaften Auftreten Mittel und Wege zu ihrer Selbstorganisation und Weiterentwicklung eingesetzt, die sie vorgefunden hat. Wo eine existierende Organisation die top-down Implementierung von Wikis, Blogs, Feeds und Videokonferenzen Ressourcen- und zeitaufwendig durch Schulung, Druck und Incentives erreichen muss, hat die Bewegung in ungeheurem Tempo kollektiv gelernt.</p>
<p>Emailkörbe werden angelegt und 24 Stunden am Tag kollaborierend betreut. Passwörter werden alle Wochen ausgetauscht. Dokumente werden über Google-Docs und via Wiki organisiert. SMS-Listen sind für den Räumungsnotfall angelegt.<br />
Medienbeobachtung wird in die Cloud ausgelagert, Linklisten für Onlinemedienberichte, ein Flickr-Album mit Zeitungsscans. Presseaussendungen, Forderungskataloge und offene Briefe gehen per Email an die Medien und per Website, Wiki und Links auf den Plattformen an alle. Ein Team aus FotografInnen und VideofilmerInnen sowie der Arbeitsgruppe Livestream dokumentiert Plena, Besetzungen, Demos, Flashmobs und mehr.</p>
<p>Arbeitsgruppen machen Vorhaben und Kontaktdaten im Wiki transparent. In den Arbeitsgruppen sowie in den Plena wird live und via Beamer mitverfolgbar protokolliert. Protokolle, Beschlüsse und Anträge werden ausgesendet und im Wiki gespeichert, von wo sie abrufbar und weiter bearbeitbar sind.<br />
Die Plena sind über Livestream verfolgbar und als Videoaufnahmen archiviert. Interaktive Einschaltungen via Chat, Twitter oder Videokonferenz sind an der Tagesordnung. Die Debatten erstrecken sich in den Raum der Social Networks und werden weitergetragen.<br />
Themen, Termine und Links werden beständig ausgesendet, Ressourcen angefordert und organisiert.</p>
<p>Die <em><span style="color: #800000;">ubiquitous cloud</span></em> <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> nutzt für Öffentlichkeitsarbeit, Organisationsentwicklung und Wissensmanagement alle Plattformen, Medientypen und Kommunikationskanäle genauso und nicht anders wie sie die räumlichen Strukturen der besetzten Hörsäle usw. nutzt. Bemerkenswert ist nur die soziale und die Medienkompetenz der Bewegung. Die <em>ubiquitous</em> <em>cloud</em> lernt und schult laufend weiter. Nur so können z.B. Livestreams in allen besetzten Hörsälen im deutschsprachigen Raum zum Standard werden.</p>
<p><span style="color: #800000;"><strong>2.3 gemachte erfahrungen</strong> (3.000 Zeichen)</span></p>
<p><strong>Die Bedeutung der Selbstorganisation und Selbstverwaltung:</strong><br />
Der selbstorganisierte Aufbau eigener, autonomer Infrastrukturen, Netzwerkknoten und Kommunikationskanäle hat die Bewegung befreit und sich selbstbestimmt entwickeln lassen. <span style="color: #800000;"><em>Unibrennt</em></span> ist in der Organisation der Proteste eben gerade nicht auf ein organisatorisches backbone z.B. der Hochschülerschaft, von Parteiorganisationen oder organisierter Gruppen im universitären Feld angewiesen.</p>
<p><strong>Augenhöhe mit dem Massenmediensystem: </strong><br />
<span style="color: #800000;"><em>Unibrennt</em></span> ist anderen politischen Organisationen gegenüber vergleichsweise autonomer; unabhängiger vom Massenmediensystem und dem Goodwill der Presse und Redaktionen, unabhängiger von anderen etablierten Organisationseinheiten im Umfeld.<br />
Die ,digital community‘ ist im Stande, viele Menschen zu erreichen, ohne auf die Strukturen der kapitalistischen Medienlandschaft zurückgreifen zu müssen. Sie produziert nicht nur Texte, Bilder, Ton und Filme selbst, sondern hat auch die Kontrolle über Vertriebskanäle und offen zugängliche Archive. Von jeder landing page aus &#8211; Website, Wiki, Flickr, unibrennt.tv, YouTube, &#8230; &#8211; ist das Eindringen in eine reichhaltige und vielseitige Geschichte wahrscheinlich. Die <span style="color: #800000;"><em>u</em><em>biquitous unibrennt cloud</em></span> verwaltet damit das Erbe der Bewegung selbst. Sie bestimmt federführend mit, wie die Geschichte über <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> geschrieben wird.</p>
<p><strong>Die Kultur der Basisdemokratie und Selbstverwaltung:</strong><br />
Herausforderungen werden bewältigt, weil in der außergewöhnlichen Situation der <em>ubiquitous cloud</em> jede Kollaboration über kulturelle, psychologische, politische, sozioökonomische und Altersunterschiede hinweg möglich und sogar selbstverständlich ist. Es herrscht eine Kultur des Vertrauens und des Kontroll- und Statusverzichts. Niemand kann alles oder irgendetwas nur für sich machen. Alle öffnen ihre Ressourcen und Daten. Daraus entsteht in der Situation der Bewegung nicht Risiko sondern Stabilität und Organisationskapazität.</p>
<p><strong>Freie und kritische Bildung ist möglich:</strong><br />
Die kollektive Intelligenz der <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> cloud ist beeindruckend. Die ,digital community‘ produziert unique content; und das laufend, in großer Menge und Qualität und gleichzeitig in allen Räumen der <em>ubiquitous cloud</em>. Die Bewegung ist ein Player im Netz, in Hörsälen und auf der Straße. Es wird kritische Lehre, Weiterbildung, Selbstversorgung und ein kulturelles Programm auf die Beine gestellt, um das renommierte Festivals die Bewegung beneiden. Die in der Bewegung Aktiven, ob Studierende oder SympathiesantInnen lernen in einer kurzen, dichten Zeitspanne wohl mehr als in einem Studienabschnitt.</p>
<p><strong>Widerstand und Subversion sind möglich und notwendig:</strong><br />
Die Bewegung hat ein Gegenmodell zur Sachzwangwelt aufgestellt und bewiesen, was möglich wäre und ist. Sie hat hinter die Kulissen der Massenmedienwelt und der Politik geschaut und weiß, dass gegen diese Systemlogiken Widerstand eine Tugend darstellt. Sie war für Wochen und Monate ein Player, den die etablierten Größen in Politik, Verwaltung und Mediensystem ernst nehmen mussten.</p>
<p><span style="color: #800000;"><strong>2.4 statement of reasons</strong> (2.672 Zeichen)</span></p>
<p>Mit der Emergenz von <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> ist etwas auf den Plan getreten, das das Leben vieler Menschen verändert hat. Das Ereignis <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> wird die Form und den Erfolg zukünftiger Protestbewegungen beeinflussen. Schon jetzt leitet das Fallbeispiel der Bewegung NGO‘s an, wie sie ,digital communities‘ mit Livestreams versorgen, durch die vielfältige Verschränkung von Aktivitäten auf der Straße, in Konferenzsälen und im Netz gewinnen kann und durch die Einbindung über Plattformen und Wikis mitarbeiten lassen kann.</p>
<p>Die Bewegung und die <em><span style="color: #800000;">ubiquitous cloud </span></em><span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> hat alles, was aufgebaut und geschafft wurde, ohne Geldmittel, ohne Vollzeitkräfte und ohne SpezialistInnen zusammengebracht. Vor dem Hintergrund des gemeinsamen Ziels der Selbstorganisation und der Notwendigkeit der organisatorischen und politischen Schlagkraft haben sich alle Personen gleichrangig eingebracht. Ihre Kompetenzen und Ressourcen wurden und werden als gleichrangig angesehen. Nur so ist zu erklären, dass aus ausschließlich privaten Geräten, Medienzentren, Livestreams, Server und Homepages gebaut werden, genauso wie Volksküchen organisiert, Erste Hilfe-Stationen und Reinigungstrupps ausgerüstet werden. Nur so ist zu erklären, dass alle diese und viele andere Funktionen und Knotenpunkte 24 Stunden am Tag, 7 Tage die Woche und Woche für Woche besetzt sind; besetzt von Studierenden, die daneben ihr Studium weiter betreiben, von LektorInnen, die daneben ihre Lehre und ihre Arbeit weiter machen müssen.</p>
<p>Eine Bewegung wie <em><span style="color: #800000;">unibrennt</span></em> ist nicht nur ein singuläres, also statistisch hoch unwahrscheinliches Ereignis. Im Verlaufe der Bewegung gibt es auch immer wieder Momente, Situationen und Dynamiken, die das Aufrecht Erhalten der Bewegung statistisch gesehen unwahrscheinlich machen. Sehr viel muss passieren und funktionieren, damit eine <em>ubiquitous cloud </em>entsteht und lebt. Es sind diese Momente, in denen das Netz notwendig funktionieren und die riskanten Momente überwinden muss.</p>
<p>Dieses Netz von <span style="color: #800000;"><em>unibrennt</em></span> besteht aus Menschen und Gruppen, besetzten Hörsälen und privaten Räumen, aus Mobiltelefonen und Laptops, aus Arbeitsteilung und Zusammenarbeit, aus Facebook-Fanpages und Skype-Konferenzen, aus Wikis und internationalen Emailverteilern; es spannt sich vom Serverraum an der Uni Wien über selbst gehostete Blogs zu Straßenaktionen in Kiel und einer Volksküche in München, einem Vernetzungtreffen in Graz und einer Plakataktion in Basel. Die Verbindung ist in vielen Fällen die Zugehörigkeit zur Bewegung, die Verbindung läuft über das WWW, die Abstimmung passiert in der Cloud.</p>
<p>Archiviert ist das alles im Netz, selbstverständlich offen zugänglich und für Nutzung und Weiterbearbeitung frei.</p>
<ol class="footnotes"><li id="footnote_0_1218" class="footnote">als webbasierte exemplarische teamarbeit einer netzwerkstruktur im verbund der ubiquitous unibrennt cloud; Die bekanntgabe der preisträger soll am 15. mai 2010 erfolgen. #arsbrennt</li></ol><p>Ähnliche Einträge:<ol>
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<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2010/09/aufzeichnung-eines-club2-bei-der-ars-electronica-mit-unibrennt-beteiligung/' rel='bookmark' title='Aufzeichnung eines Club2 bei der Ars Electronica mit #unibrennt Beteiligung'>Aufzeichnung eines Club2 bei der Ars Electronica mit #unibrennt Beteiligung</a></li>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2009/10/unsereuni-impressionen/' rel='bookmark' title='unsereuni impressionen'>unsereuni impressionen</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
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		<title>wanna see them enterprises n brands crumblin?</title>
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		<pubDate>Sat, 10 Apr 2010 21:10:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>hc voigt</dc:creator>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Etwas vom <em>inglorious bastards effect</em>. Das im filmischen erleben, was nicht realistisch ist und kaum zu denken gewagt wird, im erleben des sehens aber spürbar wird und erfahren wird als etwas schönes, das viele sich wünschen:</p>
<p><object width="500" height="331"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="movie" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=10149605&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=0&amp;show_portrait=0&amp;color=ff9933&amp;fullscreen=1" /><embed src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=10149605&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=0&amp;show_portrait=0&amp;color=ff9933&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="500" height="331"></embed></object></p>
<p><a href="http://vimeo.com/10149605">Logorama</a> from <a href="http://vimeo.com/user3365583">Marc Altshuler &#8211; Human Music</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
<p><span id="more-1213"></span>
<p>This is a short film that was directed by the French animation collective H5, François Alaux, Hervé de Crécy + Ludovic Houplain.  It was presented at the Cannes Film Festival 2009. It opened the 2010 Sundance Film Festival and won a 2010 academy award under the category of animated short.  </p>
<p>In this film there are two pieces of licensed music, in the beginning and in the end. All the other music and sound design are original. The opening track (Dean Martin &#8220;Good Morning Life&#8221;) and closing track (The Ink Spots &#8220;I don&#8217;t want to send the world on fire&#8221;) songs are licensed pre-existing tracks. All original music and sound design is by, human (www.humanworldwide.com)</p>
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</ol></p>]]></content:encoded>
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		<title>wörter mit zeichen verwechseln schafft nich x n 5jähriger. ich schon.</title>
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		<pubDate>Tue, 16 Mar 2010 18:54:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>hc voigt</dc:creator>
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		<description><![CDATA[buttere den das textfragment daher mit genervtem schwung hier rein und mach mich an den vollkommenen umbau &#8230; &#8212; einreichung prix ars electronica &#8211; kategorie digital communities the ubiquitous unibrennt cloud Projektbeschreibung Mit unibrennt wird kein Projekt einer ,digital community‘ eingereicht sondern ein Ereignis. Diese Vorbemerkung liegt insofern auf der Hand, als es sich in [...]
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<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2010/11/buchankundigung-soziale-bewegungen-und-social-media/' rel='bookmark' title='Buchankündigung: &#8216;Soziale Bewegungen und Social Media&#8217;'>Buchankündigung: &#8216;Soziale Bewegungen und Social Media&#8217;</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>buttere den das textfragment daher mit genervtem schwung hier rein und mach mich an den vollkommenen umbau &#8230;</p>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
<p><strong>einreichung prix ars electronica &#8211; kategorie digital communities</strong></p>
<p style="padding-left: 30px;"><em>the ubiquitous unibrennt cloud</em></p>
<h3>Projektbeschreibung</h3>
<p>Mit unibrennt wird kein Projekt einer ,digital community‘ eingereicht sondern ein Ereignis. Diese Vorbemerkung liegt insofern auf der Hand, als es sich in der Konsequenz hier nicht um eine Projektbeschreibung handeln kann sondern um eine Ereignisbeschreibung.</p>
<p><span id="more-1202"></span>Das, was da ausgehend von den Nachmittagsstunden des 22. Oktober 2009 explodiert ist und binnen Minuten zu etwas Neuartigen zu emergieren begonnen hat, war zu keinem Zeitpunkt ein geplantes oder nur planbares Projekt. Was sich da in den folgenden Tagen und Wochen in selbstorganisiertem Chaos herausgebildet hat, kann adäquat nur als Emergenz einer neuen sozialen Bewegung verstanden werden.</p>
<p>Der Ereignisbegriff gegenüber dem Projektbegriff markiert eine der grundlegenden Charakteristika des Phänomens unibrennt. Die Beurteilung dieses Ereignisses kann nur gerecht werden, wer den gravierende Unterschied dieses spontanen und unwahrscheinlichen Ereignisses mit dem üblicheren Regelfall einer Initiative oder eines Start-Up Projekts in Betracht zieht.<br />
Ohne den Einsatz von Projektmanagement und die Abfolge gesteuerter Projektphasen, ohne die Formulierung der Vision und (Geschäfts-)Idee, die Festlegung von Zielen, Maßnahmen und Aufgaben, ohne den Einsatz von Projektbudgets und Professionisten ist diese Bewegung binnen Stunden entstanden, binnen Tagen explodiert und hat binnen weniger Wochen eine Infrastruktur, Organisationskapazität,  einen Vernetzungsgrad, eine Beteiligung und ein Archiv aufgebaut, wie das viele erfolgreiche Initiativen und Projekte in Jahren nicht erreichen.</p>
<p>Bis heute ist schwer zu fassen, zu benennen und zu charakterisieren, was unibrennt (alles) ist. Konsens besteht darüber, dass es sich beim Ereignis unibrennt um eine Protestbewegung handelt. Unbestritten ist, dass wir es mit einer außerparlamentarischen Form der Selbstorganisation zu tun haben und mit der politischen Manifestation eines ,brennenden‘ gesellschaftspolitischen Interessenskonflikts.<br />
Es ist evident, dass unibrennt als singuläres Ereignis mit eigenem Rang in die Analen der Zeitgeschichte eingehen wird. Aber auch in der fachspezifischen Geschichtsschreibung mancher gesellschaftlicher Teilbereiche ist bereits einiger Platz reserviert. So wird u.a. in der Geschichte der Protestbewegungen das Ereignis unibrennt zu berücksichtigen sein, in der Geschichte der Universitäten und der Hochschulreformen und sicherlich in den Analen des web2.0 und in der Geschichte der Netzkultur.</p>
<p><strong>Politische Aktion, soziale Bewegung und digital community</strong></p>
<p>Die Bewegung unibrennt hat viele Hörsäle und Räumlichkeiten auf einer Vielzahl von Universitäten, Akademien und Fachhochschulen in mehreren Ländern besetzt und über Wochen besetzt gehalten. Über Wochen sind große Mengen von Menschen bei Demonstrationen auf die Straße gegangen und haben Aktionen an den umkämpften Hochschulen und im öffentlichen Raum abgehalten. Millionen Menschen haben über klassische Massenmedien von den Protesten erfahren. Hunderttausende Menschen konnten und haben sich mittels der eigenen und autonomen unibrennt-Medienkanäle über die Geschehnisse, Hintergründe und Forderungen informiert. Und immer noch Zehntausende haben mittels dieser Kanäle an den Protesten partizipiert, sich aktiv beteiligt und die Bewegung mitorganisiert.</p>
<p>Die Bewegung unibrennt gewinnt in den ersten Wochen jene Bedeutung und Präsenz, die ihr Solidaritätsbekundungen und Anteilnahme aus verschiedenen Teilen der Bevölkerung, aus diversen gesellschaftlichen Feldern und international aus vielen Ländern einbringt. Bildungs- und Universitätspolitik wird in Österreich das erste Mal seit Jahrzehnten zum omnipräsenten, relevanten und breit diskutierten Thema; in den klassischen massenmedial konstruierten Räumen (Tageszeitung, Magazine, Radio und Fernsehen), auf der Straße und vor allem im Netz.<br />
Die Proteste breiten sich flächenbrandmäßig im gesamten deutschsprachigen Raum und darüber hinaus aus. Ziemlich einhellig bedanken sich SympathisantInnen und selbst Gegner der Bewegung dafür, das Thema Bildungspolitik wieder in den Mittelpunkt öffentlicher Debatte gebracht zu haben. Diese Debatte erhält permanente Nahrung von den Brennpunkten des Protests; und diese sind in und rund um die besetzten Hörsäle ebenso zu finden wie im Netz auf diversen social network Plattformen, den Postingforen der Massenmedien oder der Homepage, dem Wiki und dem Livestream von unibrennt.</p>
<p>Während Minister, Parteipolitiker, JournalistInnen und Kommentatoren beklagen, dass die Bewegung keinen Kopf, keine SprecherInnen und keine zentrale Führung hat, zwingt die allgegenwärtige Präsenz der Bewegung, die ubiquitous cloud unibrennt, den österreichischen Bundesminister zur Freigabe zusätzlicher Millionenbeträge, PolitikerInnen zur Anerkennung der brennenden Probleme und die Massenmedien zur Auseinandersetzung und Berichterstattung.<br />
Vor dem beständigen Druck durch die ubiquitous cloud unibrennt fühlt sich die österreichische Bundesregierung genötigt, Minister Hahn nach Brüssel abzuschieben und das zuständige Ressort für möglichst lange Zeit unbesetzt und damit weniger angreifbar zu machen. Offensichtlich sucht die SPÖ-ÖVP Koalition in Anerkennung der unibrennt Organisationskraft Stärken der basisdemokratischen Bewegung zu kopieren. Sie entzieht den Protestierenden den befugten Verhandlungspartner auf Regierungsseite, um die Auseinandersetzung mit der Bewegung lokal und direkt bei den vielen kleineren Brennpunkten, den einzelnen Universitäten zu führen. Ein Bildungsdialog wird ausgerufen, der Elemente ebenso der basisdemokratischen und wie auch der Netzkultur von unibrennt aufzunehmen behauptet; Teilhabe und Partizipation soll über das Netz ermöglicht, Debatten und Dialog über das Netz live gestreamt, die Ausverhandlungsprozesse und Zwischenergebnisse im Web dokumentiert und transparent gemacht werden.</p>
<p>Die Bewegung hat von Wien ausgehend Standards gesetzt, die zuerst von den Protestierenden an allen anderen Brennpunkten angenommen werden, heute bereits in die Arbeit von NGOs Eingang finden und sogar von Ministerien insofern anerkannt werden, als sie sich zu Adaptionen bemüßigt fühlen.</p>
<p><strong>Die politische Aktion als ubiquitous Cloud</strong></p>
<p>Unibrennt ist weder ein web2.0 Phänomen, noch ein Protest2.0, noch eine klassische politische Organisation, die die Möglichkeiten des Netzes besonders geschickt für die Verbreitung ihrer Anliegen zu wissen weiß. Die Akteure der Bewegung lassen sich nicht trennen in die BesetzerInnen der Hörsäle auf der einen, und in eine als ,digital community‘ arbeitende Gruppe auf der anderen Seite. Zu jedem Zeitpunkt ist die Bewegung ebenso eine ,digital community‘ wie sie eine politische Bewegung ist, autonom und selbstverwaltet funktioniert, basisdemokratische Regeln lebt, offen und selbstorganisiert arbeitet, und sich heterogen und vielschichtig über diverse Altersgruppen, Muttersprachen, Fachdisziplinen, Milieus, Professionen, Städte, Interessen und Weltanschauungen erstreckt.</p>
<p>Digital festgehalten werden bereits die ersten Minuten der Diskussion und Abstimmung vor Ort, ob das Audimax der Universtität Wien von den Anwesenden besetzt werden soll. Laptops, Mobiltelefone und Digitalkameras protokollieren und Dokumentieren seit diesen ersten Stunden das, was die unibrennt Bewegung genannt wird.<br />
Die Daten &#8211; Text, Bild, Ton, Video &#8211; werden via SMS, Email, Twitter, Livestreams, Chat und Aussendungen ebenso wie via Flugblatt, Sticker, Button, Transparent und Zeitung nach Außen getragen. Sie werden auf social network Plattformen, Blogs, Wiki und Homepage gespeichert, organisiert und abrufbar gemacht. Sie werden über diese Plattformen weiter verbreitet, ergänzt und bearbeitet, und auf diese Daten wird vor Ort der Besetzungen wieder zugegriffen.<br />
Der Zugriff erfolgt dabei über das WWW, so dass ein solches Zugreifen von jedem Ort der Welt und zu selbst gewählten Zeitpunkten geschehen kann. Das Archiv von unibrennt ist immens umfangreich und vielfältig, aufgeteilt auf diverse social network Plattformen, Wikis, Blogs, Dokumente und so weiter. Es enthält keineswegs nur Endergebnisse und Produkte wie den Forderungskatalog, Plenarbeschlüsse oder Presseaussendungen sondern gerade auch und vor allem die Prozessebene, die Debatten, Entscheidungsfindungsprozesse, in den (digitalen) Raum gestellten Ideen, Vorschläge und Fragen. Das Netz ermöglicht den Beteiligten daher nicht nur zu jedem Zeitpunkt und ortsungebunden das Einklinken in die Bewegung, sondern auch, viel wichtiger, das Ausklinken aus der Bewegung ohne Gefahr, den Anschluss und Rechte zur Partizipation zu verlieren.</p>
<p>Die unibrennt Bewegung ist in diesem Sinne so offen und allgegenwärtig wie das WWW selbst. Die ,digital community‘ bemüht sich laufend, Schnittstellen und landing pages für diverse Formen der Partizipation anzubieten und usability freundlich zu halten.</p>
<p><strong>Wissensmanagement, Organisationsentwicklung und Öffentlichkeitsarbeit</strong></p>
<p>Das kollektive Gedächtnis der Bewegung und ubiquitous cloud unibrennt nutzt wie schon angesprochen Speicherkapazitäten und -strukturen von social networks wie facebook und twitter. Es bedient sich großer Plattformen wie youtube, flickr und ustream. Es hat seine Knotenpunkte im unibrennt Wiki und der unibrennt Homepage. Es erstreckt sich in seiner Gesamtstruktur aber auch auf eine Vielzahl von Arbeitsgruppen-Blogs, auf private Blogs, Fotoalben und youtube-Accounts, die Postingforen der Onlinemedien, Emailkörbe, Google-Docs und so weiter. Die ,digital community‘ unibrennt wird auch viel weniger durch die Verwendung dieser Plattformen und Tools beschrieben als durch die dichte Vernetzung all dieser Plattformen und den Gebrauch der diversen Möglichkeiten des web2.0 zur Selbstorganisation der Bewegung.</p>
<p>Die ,digital community‘ unibrennt besteht zum kleinsten Teil aus web2.0 Evangelisten und zu einem geringen Teil aus web2.0 Aficionados. Die Bewegung hat mit ihrem ereignishaften Auftreten Mittel und Wege zu ihrer Selbstorganisation und Weiterentwicklung eingesetzt, die sie vorgefunden hat. Wo eine existierende Organisation die top-down Implementierung von Wikis, Blogs, Feeds und Videokonferenzen Ressourcen- und zeitaufwendig durch Schulung, Druck und Incentives erreichen muss, hat die Bewegung in ungeheurem Tempo kollektiv gelernt.<br />
Emailkörbe werden eingerichtet und von mehreren Personen betreut, die sich im Regelfall untereinander kaum kennen. Passwörter werden alle Wochen ausgetauscht und wieder an viele Personen ausgegeben. Dokumente werden in Google-Docs organisiert, SMS-Listen für den Räumungsnotfall ebenso angelegt wie Anleitungen, wie dieser oder jener Account dieser oder jener Plattform zu bedienen ist.</p>
<p>Arbeitsgruppen gründen sich ebenso im Plenum des besetzten Hörsaales wie bei Debatten im Umfeld oder direkt im Wiki. Die Name, Ziele, Vorhaben und Kontaktdaten der Arbeitsgruppen werden im Wiki angelegt und somit allen sichtbar gemacht. In den Arbeitsgruppen selbst, so wie in den Plena wird live protokolliert. In den Hörsälen wird das Protokollieren via Beamer live übertragen. Die Protokolle werden ausgesendet, im Wiki und auf der Homepage gespeichert. Sie sind weiter bearbeitbar.</p>
<p>Anträge, Berichte und Vorschläge der Arbeitsgruppen gehen zur Vorbereitung der Plena ein. Diese Materialien liegen dem Plenum ebenso vor wie potentiell allen Interessierten, die über Wiki und Livestream zugreifen möchten. In die Plena werden auch Fernsehberichte, Grußbotschaften bis hin zu Liveeinschaltungen von anderen besetzten Hörsälen eingespielt.</p>
<p>Über twitter, Chat und facebook werden Themen, Termine und Links ausgesendet. Die Plena werden kommentiert, die Debatten erstrecken sich in den Raum der social networks und werden hier weitergetragen. Auf den Plattformen bilden sich thematische, regionale und gruppenspezifische Fanseiten, Foren und Pools. Arbeitsgruppen legen eigene Accounts auf den Plattformen an und informieren über ihr Aufgabenfeld und laden zur Mitarbeit ein. Eine Vielzahl von AdministratorInnen bespielt die verschiedenen Accounts 24 Stunden lang, 7 Tage die Woche, Monat für Monat.</p>
<p>In der Blogosphäre wird von der Bewegung berichtet und die Bewegung diskutiert. Blogeinträge fassen Debatten und Entwicklungen zusammen, ebenso wie die bisher zur Bewegung erschienen Blogartikel. Materialen &#8211; Grafiken, Fotos, Videos etc. &#8211; werden eingebunden und produziert. Ein Eselsohr Plugin für Blogs ist im Wiki downloadbar, die an der Blogdemo teilnehmenden Seiten werden im Wiki verlinkt. Eine Blogparade dokumentiert die Blogeinträge zu unibrennt.</p>
<p>Über Emailkörbe, das Wiki und das Einscannen von Zeitungen werden die Ergebnisse der Medienbeobachtung gesammelt, strukturiert, abgelegt und damit dokumentiert. Presseaussendungen, Forderungskataloge und offene Briefe gehen per Email an die Medien und per Homepage, Wiki und Links auf den Plattformen an alle.</p>
<p>Ein Team aus FotografInnen und VideofilmerInnen sowie der Arbeitsgruppe Livestream organisiert sich per Email und Twitter, dokumentiert Plena, Besetzungen, Demos, Flashmobs und so weiter. Fotos werden auf Facebook geladen, auf den unibrennt flickr account, in einen flickr pool und auf die Homepage. Videos finden sich auf youtube, unibrennt.tv und eingebettet in Homepage, Blogs und Facebook. Via twitter werden die Links zu Fotoalben und Videodokumentationen weitergeleitet.</p>
<p>Das Ereignis unibrennt emergiert überall. An den Hochschulen. Im WWW. Im Netzwerk, das zwischen den Brennpunkten der besetzten Hörsäle, der unterschiedlichen Arbeitsgruppen und den Brennpunkten auf Facebook, in der Blogosphäre und dem Wiki usw. immer dichter gespannt wird. Dieses Netzwerk ist das Ereignis. Die intensive breite und gleichberechtigte Beteiligung ist die Bewegung.</p>
<p><strong>Autonomie, Kultur, Identität</strong></p>
<p>Die selbstverständliche und vielseitige Nutzung der Möglichkeiten des Web2.0, digitaler Ressourcen und Werkzeuge hat nicht nur die Selbstorganisation und das Wissensmanagement der explosionsartig auf der politischen Bühne auftretenden Bewegung unterstützt. Der intensive und kompetente Gebrauch der vielseitigen Plattformen, Kanäle und Techniken bestimmt die Kultur dieser Bewegung und in diesem Atemzug die Identität dieser ,community‘ als auch ,digital community‘ mit.</p>
<p>Unibrennt ist anderen politischen Organisationen gegenüber vergleichsweise autonomer; unabhängiger vom Massenmediensystem und dem Goodwill der Presse und Redaktionen, unabhängiger von anderen etablierten Organisationseinheiten im Umfeld und unabhängiger auch vom Einfluss einzelner führender Akteure innerhalb der Bewegung.</p>
<p>Der selbstorganisierte Aufbau eigener Infrastruktur, Netzwerkknoten und Kommunikationskanäle hat die Bewegung befreit und sich selbstbestimmt entwickeln lassen. Unibrennt ist in der Organisation der Proteste eben gerade nicht auf ein organisatorisches backbone z.B. der Hochschülerschaft, von Parteiorganisationen oder organisierter Gruppen im universitären Feld angewiesen.<br />
Die ,digital community‘ hat sich in ihrem Programm, der Ausgestaltung der Plenaregeln, der Arbeitsgruppen und Arbeitsteilung sowie der internen und externen Kommunikationskanäle nicht nur selbst eine Verfassung gegeben sondern auch eine autarke Verwaltung aufgebaut.</p>
<p>Kaum zu überschätzen ist die Bedeutung der Medienkompetenz der ,digital community‘ unibrennt. Die vielschichtige vernetzte, Bewegung hat die Produktion und den Vertrieb ihrer Medieninhalten selbst in der Hand, die ,digital community‘ produziert unique content; und das laufend, in großer Menge und Qualität und gleichzeitig in allen Räumen der ubiquitous cloud. Die Bewegung ist ein Player im Netz.<br />
Die ,digital community‘ ist im Stande, viele Menschen und unterschiedliche Gruppierungen zu erreichen, ohne auf die Strukturen der kapitalistischen Medienlandschaft zurückgreifen zu müssen. Sie produziert nicht nur Texte, Bilder, Ton und Filme selbst, sondern hat auch die Kontrolle über eigene Vertriebskanäle und die offen zugänglichen Archive. So ist es gelungen, eine eigene stabile Gegenöffentlichkeit aufzubauen. Das Archiv ist dabei nicht nur offen. Es ist ebenso lebendig wie riesig. Von jeder landing page aus &#8211; Homepage, Wiki, flickr, unibrennt.tv, youtube, &#8230; &#8211; ist das Eindringen in eine reichhaltige und vielseitige Geschichte wahrscheinlich. Hyperlinks laufen kreuz und quer und verbinden die Bestände des Archivs.<br />
Die ubiquitous unibrennt cloud verwaltet damit das Erbe der Bewegung selbst. Sie bestimmt federführend mit, wie die Geschichte über unibrennt geschrieben wird.</p>
<p>Mit der Emergenz der Bewegung ist gleichzeitig eine Kultur entstanden, die an die open source Kultur erinnernd. Die Bewegung zeugt von der hohen Kompetenz offener Entwicklung. Die Explosion von Content und Netzwerkstrukturen lebt von der Bereitschaft der Akteure, ihre eigenen Ressouren und Fähigkeiten einzubringen und ihre Arbeit frei zu geben. Logos, Bilder und Texte werden ebenso frei vertrieben. Gearbeitet wird auf und mit den eigenen Laptops, Mobiltelefonen, Kameras und Benutzeraccounts, wobei all diese „privaten“ Ressourcen wiederum geteilt und geöffnet werden. Arbeitsgruppen und Plena dokumentieren transparent alle Stufen von Entscheidungsprozessen. Termine und Kontakte sind offen einsehbar.<br />
All das zeugt also auch von der hohen Kompetenz, individuellen Kontrollverlust zuzulassen. Und der Kontrollverlust der Einzelnen festigt die Stabilität und Autonomie der gesamten ,community‘. Das Verfolgen eigener Ziele auf Kosten der Bewegung ist in diesem offenen System gleichrangiger Akteure ein minimiertes Risiko. So bringen sich sehr früh auch GegnerInnen der Bewegung aktiv in die ,digital community‘ ein. Versuche, die Bewegung zu lenken laufen ins Leere. Sie laufen in der Komplexitiät der ubiquitous cloud ins Leere, ohne dass sie durch Abschneiden von Kommunikationskanälen oder Unterdrückung von Content abgewehrt werden müssten.<br />
Die offene Kultur der basisdemokratischen Bewegung und ,digital community‘ bringt ein hohes Maß an Stabilität gegenüber Einzelinteressen und Manipulations- oder Usurpationsversuchen.</p>
<h3>Projektgeschichte</h3>
<p>Für die Emergenz des Phänomens unibrennt kann mit dem Nachmittag des Donnerstag, 22. Oktober 2009 ein genauer Geburtstermin angegeben werden. Über den Zeitraum der nächsten vier Tage, also von Freitag, 23. Oktober bis Montag, 26. Oktober 2009 und Nationalfeiertag in Österreich, explodiert dieses Phänomen in rasanter Ausdehnung. Am Ende dieser ersten Explosion ist die Kunde vom Ereignis unibrennt bei hunderttausenden Menschen angekommen, die Medienlandschaft Österreichs teilt sich einen gleich lautenden Aufmacher &#8211; Unibrennt! &#8211; auf allen Titelseiten und zehntausende Menschen sind vor Ort und im Netz involviert.<br />
Die folgenden Tage und Wochen sind von rasantem Wachstum und der Ausdifferenzierung der Bewegung nach Innen und nach Außen geprägt. Drei Wochen nach der Emergenz des Phänomens wird erstmals vom Flächenbrand gesprochen und die ,digital community‘ wächst in den gesamten deutschsprachigen Raum.</p>
<p><strong>Vorgeschichte</strong></p>
<p>Das ereignishaft wuchtige Ermergenz von etwas neuem ist nicht allein aus sich selbst heraus erklärbar. Selbst wenn das Neue keine Eltern hat, so ist die Emergenz des Phänomens unibrennt nur vor dem Hintergrund der Situation zu verstehen, in der sich dieses Ereignis entwickeln konnte.<br />
So hat auch das Ereignis eine Vorgeschichte und entwickelt sich unter Vorbedingungen, die es erst ermöglichen.</p>
<p>Drei vorangehende und unibrennt den Boden bereitende Entwicklungen müssen hier kurz angesprochen werden:</p>
<ol>
<li><em>Die grundlegende hochschulpolitische Situation</em>:<br />
Nach Jahren fortwährender Hochschulreformen, neuer Gesetze, Novellen und Implementierungswellen der neuen Gesetze und Novellen, nach Jahren der neoliberal ausgerichteten Umbauten der Universitäten ist die Situation endlich soweit eskaliert, dass das System kollabiert. Es kann kaum mehr von schlechten Bedingungen für Forschung und Lehre gesprochen werden sondern tatsächlich nur mehr von unmöglichen Bedingungen.<br />
Das Bologna-System ist an den eigenen Richtlinien gemessen gescheitert, der zuständige Minister hat über seine gesamte Amtszeit nachdrücklich vorgeführt, dass er das Wort Dialog nur in der Öffentlichkeitsarbeit kennt. Im Herbst 2009 haben die Bedingungen an der Universität Wien unhaltbare Formen angenommen. Allen Betroffenen ist bewusst, das die vorgesehenen Wege nicht gangbar sind. Die HochschülerInnenschaft kann nichts erreichen, wo schon ProfessorInnen scheitern, einen konstruktiven Dialog gibt es nicht und bald zehn Jahre internationaler Erfahrungen mit dem Bolognafiasko lassen niemanden im Zweifel, dass eine begründete Hoffnung auf Besserung bestünde.</li>
<li> <em>Der Zeitpunkt der Internetgeschichte</em>:<br />
Die selben Vorraussetzungen, die schon die Terroranschläge in Mumbai, die Wahlkampfbewegung für Barack Obama oder die Proteste im Iran zu neuartigen Ereignissen gemacht haben &#8211; zu hybriden Raum, Zeit, Gruppen, Massenmedien und Beteiligungsformen übergreifenden Netzwerken &#8211; sind auch dafür verantwortlich, dass unibrennt von Beginn an eine ,digital community‘ ist und sich selbst parallel rund um die besetzten Hörsäle und im Netz organisieren kann.<br />
Im Herbst 2009 ist im Gegensatz zur letzten Besetzung des Audimax der Uni Wien 2004 ein Großteil der Studierenden schon mit Laptops, Mobiltelefonen mit Digitalkamera und mit Benutzerkonten bei web2.0 Plattformen ausgestattet. Die Plattformen und Techniken des web2.0 sind ausreichend bekannt, dass noch vor den ersten Minuten des Besetzungsbeschlusses Nachrichten von den Geschehnissen an die Plattformen und in die Netzwerke gehen. Es existieren in Wien, Graz, Linz, Salzburg, Klagenfurt und Innsbruck bereits etablierte web2.0 communities, die sofort für die Bewegung in Anspruch genommen werden können. Die ,digital community‘ unibrennt schließt zudem viele lokale kleinere Netzwerkstrukturen auf unterschiedlichen Plattformen &#8211; Facebook, twitter, StudiVZ, &#8230; &#8211; mit neuen Verbindungen zu größeren Clusterstrukturen zusammen.<br />
Persönliche Bekanntschaften und auch Netzbekanntschaften verkürzen die Phasen für Absprachen und die Organisation der Selbstorganisation und gliedern in unglaublicher Geschwindigkeit Kompetenzen und Ressourcen in die Bewegung und ,digital community‘ ein.</li>
<li><em>Widerstandskultur und Malen-nach-Zahlen</em>:<br />
Zwei Tage vor dem 22. Oktober 2009 wird die Aula der Akademie der Bildenden Künste in Wien besetzt. Dieser Protest ist (noch) nicht spontan und selbstorganisiert sondern geplant und inszeniert. Proteste finden an den Universitäten laufend statt (siehe Punkt 1). Die Inszenierung des Protest an der Akademie ist ein gelungenes Beispiel und zeugt von überlegter Planung. Eine Homepage, ein Sujet, ein Slogan sind überlegt entwickelt und alles greift logisch ineinander. Die Protestform erklärt und visualisiert einfach verständlich, mit welchen Problemen die Akademie zu kämpfen hat und wogegen die Protestierenden dort auftreten.<br />
Massenmedien wie interessierte Betroffene an den anderen Universitäten nehmen die Proteste wahr. Einen Tag nach dem going-public dieser Proteste „malen-nach-zahlen“, am Mittwoch, 21. Oktober 2009 wird eine Demonstration auch für die Universität Wien angemeldet. Der Demobeginn ist für 12.00 geplant, der Treffpunkt der Platz vor der Votivkirche in Wien.</li>
</ol>
<p><strong>Die Formation der #unibrennt ,digital community‘</strong></p>
<p>Der Demonstrationszug der zukünftigen BesetzerInnen des Audimax erreicht am 22. Oktober nach einem Marsch durch das gesamte Hauptgebäude der Universität Wien gegen 14.00 den gerade nicht benutzten größten Hörsaal, das Audimax. Es wird die Besetzung beschlossen. Die ersten Nachrichten über die Besetzung gehen als Aufforderungen zur Unterstützung vor allem über twitter, aber auch sms, email, mobiltelefon und Facebook-Konten nach draussen und werden schnell weiter kommuniziert. Unterstützung trifft in Form von Schlafsäcken, Personen, Nahrungsmittel und technischem Equipment ein, womit hauptsächlich weitere Mobiltelefone, Digitalkameras und Laptops gemeint sind.</p>
<p>Parallel dazu beginnen auf diversen Plattformen im Netz die Spiele der Vernetzung und Öffentlichkeitsarbeit von SympathisantInnen und GegnerInnen der Besetzung. Es werden Stellungnahmen eingefordert und organisiert, Vorwürfe platziert und dementiert, die Foren der Onlinemedien bevölkert. Solidaritätserklärungen werden veröffentlicht und verlinkt, erste Bilder sind auf Facebook und über Twitter zu finden, Hashtags für die Besetzung beginnen sich durchzusetzen (#audimax, #unsereuni, #unibrennt).</p>
<p>Die BesetzerInnen diskutieren und formulieren eine Erklärung und publizieren sie auf einem Blog. Im Raum neben dem Audimax wird ein Medienzentrum eingerichtet. Eine Stunde nach dem Besetzungsbeschluss ist eine Fanpage auf Facebook eingerichtet, die zu einem bleibenden Brennpunkt der Bewegung werden soll.</p>
<p>&#8230;</p>
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</ol></p>]]></content:encoded>
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		<title>Urbaner öffentlicher Raum. [im Ausverkauf]</title>
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		<pubDate>Sat, 19 Dec 2009 12:46:00 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Eine tolle Diplomarbeit. Ich freue mich. Und, autsch, gute 300 Seiten stark!1 Dafür mit einer Vielzahl an interessanten Aspekten, für sich stehenden Kapiteln, Inhalten. Da geht es ua. um öffentlichen Raum, halböffentliche Räume, die Fabrikation des Rückzugs ins Private als logische Konsequenz unserer Gesellschaftsstruktur und kapitalistischen Organisation. Kontrolle und Herrschaftsanspruch. Da geht es um die [...]
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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Eine tolle Diplomarbeit. Ich freue mich. Und, <em>autsch</em>, gute 300 Seiten stark!<sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2009/12/urbaner-offentlicher-raum-im-ausverkauf/#footnote_0_1178" id="identifier_0_1178" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="Bei all der bemerkenswerten Qualit&auml;t der Diplomarbeit ist die Quantit&auml;t der Seiten freilich ein klares Scheitern der Betreuungsarbeit.   Wiedereinmal. Dreihundert Seiten sind quasi Themenverfehlung f&uuml;r die Anforderung: &amp;#8220;Diplomarbeit&amp;#8221;. Viel zu viel. My bad, mea culpa und sorry Boris.">1</a></sup><br />
Dafür mit einer Vielzahl an interessanten Aspekten, für sich stehenden Kapiteln, Inhalten. Da geht es ua. um öffentlichen Raum, halböffentliche Räume, die Fabrikation des Rückzugs ins Private als logische Konsequenz unserer Gesellschaftsstruktur und kapitalistischen Organisation. Kontrolle und Herrschaftsanspruch.</p>
<p style="text-align: center;"><object style="width:480px;height:339px" ><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&amp;documentId=091220122404-48f6a808517d45659b416ede0206771f&amp;docName=diplarbeit_drusowitsch_architektur&amp;username=kellerabteil&amp;loadingInfoText=Relationen%20zwischen%20Gesellschaft%20und%20Urbanem%20Raum&amp;showFlipBtn=true&amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;pageNumber=3" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" style="width:480px;height:339px" flashvars="mode=embed&amp;documentId=091220122404-48f6a808517d45659b416ede0206771f&amp;docName=diplarbeit_drusowitsch_architektur&amp;username=kellerabteil&amp;loadingInfoText=Relationen%20zwischen%20Gesellschaft%20und%20Urbanem%20Raum&amp;showFlipBtn=true&amp;layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&amp;pageNumber=3" allowfullscreen="true" menu="false" /></object></p>
<p>Da geht es um die Übergänge und <strong>Transitionsräume zwischen dem konkreten privaten und konkreten öffentlichen Raum</strong>. Es geht um die ökonomischen, symbolischen, politischen, architektonischen Eingriffe, wie öffentliche, halböffentliche und TransitionsRäume gestaltet werden, also um die Bedingung der Möglichkeit öffentlichen Raumes selbst.</p>
<p><span id="more-1178"></span>Da geht es um <strong>Stadtplanung und Stadtpolitik</strong> und um die Geschichte dieser Felder. Es geht um die fordistischen und die postfordistischen Bedingungen der Strukturierung urbanen Raums. Es geht um die Großprojekte der Stadtplanung, ihre Ansprüche, Öffentlichkeitsarbeit und Desavouierung der Ansprüche durch die faktische Unterordnung jeder Stadtentwicklung unter private ökonomische Interessen.</p>
<p>Da geht es um die Donau-City als angeblich und vl. sogar scheinbar funktionierenden urbanen Raum, und um die Frage, was die Bedingungen &#8220;<em><strong>funktionierenden urbanen Raums</strong></em>&#8221; seien. Es geht um die Frage, ob das Funktionieren urbanen Raums gemessen und objektiviert und verglichen werden kann, und um die Ausarbeitung und Anwendung von Messkriterien.</p>
<p>Enthalten ist die Entwicklung von Messkriteria, die Erhebung des objektiven<sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2009/12/urbaner-offentlicher-raum-im-ausverkauf/#footnote_1_1178" id="identifier_1_1178" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="also objekthaften">2</a></sup> Ist-Zustands anhand des <strong>Fallbeispiels der Donau-City</strong>, die Bewertung dieses Ist-Zustands nach den Kriterien, die Beurteilung des &#8220;Funktionierens&#8221; und schließlich die Kritik entlang der entwickelten Kriterien für funktionierenden urbanen Raum.<br />
Last but not least enthält die Arbeit <strong>Verbesserungsvorschläge für den Stadtteil der Donau-City</strong>. Verbesserungsvorschläge, die simpel und logisch, ja eigentlich notwendig wären, würden die eigenen Ansprüche der Stadtentwicklung von der Stadtpolitik ernstgenommen.</p>
<p><strong>Herzliche Gratulation an Boris</strong> <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>Die Diplomarbeit kann <a href="/dateien/Diplomarbeit_BorisDrusowitsch.pdf">hier auch heruntergeladen werden (pdf, 10mb)</a>.</p>
<ol class="footnotes"><li id="footnote_0_1178" class="footnote">Bei all der bemerkenswerten Qualität der Diplomarbeit ist die Quantität der Seiten freilich ein klares Scheitern der Betreuungsarbeit. <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_sad.gif' alt=':-(' class='wp-smiley' />  <strong><a href="/2007/06/zygmunt-baumans-soziologie-der-moderne/" target="_blank" class="broken_link">Wiedereinmal</a></strong>. Dreihundert Seiten sind quasi Themenverfehlung für die Anforderung: &#8220;Diplomarbeit&#8221;. Viel zu viel. My bad, mea culpa und sorry Boris.</li><li id="footnote_1_1178" class="footnote">also objekthaften</li></ol><p>Ähnliche Einträge:<ol>
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</ol></p>]]></content:encoded>
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		<title>Gegenüberstellung #unsereuni – Gio Hahn</title>
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		<pubDate>Mon, 02 Nov 2009 16:01:03 +0000</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Nun, nicht dass das jetzt noch allzu relevant erscheint, aber die Forderungen und Wünsche der BesetzerInnen des Audimax und das Programm von &#8216;<em><strong><a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Lame_Duck" target="_blank" class="broken_link">lame duck</a></strong></em>&#8216; Wissenschaftsminister Hahn scheinen mir nicht unüberbrückbar weit auseinander zu liegen.</p>
<p><strong>Ein Vergleich der Programme</strong><br />
Hier zuerst der Forderungskatalog der BesetzerInnen von <strong>#unsereuni</strong>, wie er am Freitag, dem 30. November 2009 mit diesem Stand der Forderungen zuletzt beschlossen wurde; basisdemokratisch durch das Plenum des Audimax:</p>
<p><span id="more-1157"></span>
<div style="width:477px;text-align:left" id="__ss_2400807"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/unibrennt/unsereuni-forderungskatalog" title="UnsereUni Forderungskatalog" class="broken_link">UnsereUni Forderungskatalog</a><object style="margin:0px" width="477" height="510"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=cdokumenteundeinstellungenhcvoigtdesktopunsereuniforderungskatalog-091102031049-phpapp01&#038;stripped_title=unsereuni-forderungskatalog" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=cdokumenteundeinstellungenhcvoigtdesktopunsereuniforderungskatalog-091102031049-phpapp01&#038;stripped_title=unsereuni-forderungskatalog" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"></embed></object>
<div style="font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;">Weitere <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/" class="broken_link">Dokumente</a> von <a style="text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/unibrennt" class="broken_link">#unibrennt</a>.</div>
</div>
<p>Und hier im Vergleich die Positionen und Vorstellungen des scheidenden, für die Universitäten eigentlich irgendwie <em>zuständig gewesen sein hätte sollenden</em> Ministers:</p>
<p style="text-align: center;">
<p><a href="http://www.youtube.com/watch?v=4KfbbBXdJy4">www.youtube.com/watch?v=4KfbbBXdJy4</a></p>
</p>
<p>Also wie gesagt, es ist Makulatur, jetzt da der Gio, wie ihn seine ihn liebenden WienerInnen nennen, in die Verbannung geschickt wird. Aber noch einmal, so unüberbrückbar erscheinen mir die Differenzen gar nicht.</p>
<p>Im Übrigen bin ich immer noch der Meinung, dass <strong>#unsereuni</strong> einen <a href="http://www.kellerabteil.org/2009/10/dreiervorschlag-studentinnen-wahlen-nachfolger-fur-minister-hahn/" target="_blank"><strong>Dreiervorschlag für die Nachbesetzung</strong></a> des Dreitagebartstrohmanns ausarbeiten sollte.</p>
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</ol></p>]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Gegenüberstellung Kaltenegger – Winckler</title>
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		<pubDate>Sat, 31 Oct 2009 15:13:54 +0000</pubDate>
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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hier mal der eine, ÖVP-Generalsekretär <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Fritz_Kaltenegger" target="_blank" class="broken_link"><strong>Fritz Kaltenegger</strong></a>, ganz klar die prototypische innerparteiliche Öffentlichkeitsarbeitsschulung für  <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/%C3%96sterreichische_Volkspartei#.C3.96VP-Generalsekret.C3.A4re_seit_1945" target="_blank" class="broken_link">ÖVP-Generalsekretäre</a> durchlaufen.<br />
Inhalte, die als solcher zu Verbreiten sind:<br />
Diffamierung, verlogene Schuldzuweisungen, irrlichternde Verlogenheit, Denunzieren und mit zynisch-bewusst zur Schau gestellten Dummheit der Pseudoargumentation:</p>
<p>gesendet im <strong><a href="http://oe1.orf.at/" target="_blank">ö1</a></strong> <a href="http://www.kellerabteil.org/tag/mittagsjournal/" target="_blank">Mittagsjournal</a>, am <strong><a href="http://oe1.orf.at/inforadio/114746.html?filter=" target="_blank" class="broken_link">Fr, 30.10.09</a></strong>.</p>
<p>Starker Tobac zwar, kein Grund sich zu ärgern, though.<br />
Obige Aufzählung der Inhalte – <em>hatte ich nicht recht?</em> – ist nicht mehr als die nüchterne Analyse. Bitte nicht als Affront oder Getroffenheit mißverstehen.</p>
<p><span id="more-1150"></span>Mensch sollte das aber in Inhalt und Form erwarten, wenn ein ÖVP-Generalsektär sich zu Uniprotesten äußern muss. Logik der Macht. Bitte emotionslos zu begrinsen, die Inhalte aber auch nicht beschönigen. It is what it is.</p>
<p>Dagegen kam heute – <em>also im Gegensatz zu &#8220;erwartbar&#8221; wie im Fall oben</em> – ein doch sehr außergewöhnliches Ö1 Interview im Ö1 Mittagsjournal on air. &#8220;<strong><a href="http://oe1.orf.at/inforadio/114772.html" target="_blank">Im Journal zu Gast</a></strong>&#8221; der langjährige Rektor der Universität Wien, Wirtschaftswissenschaftler <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Georg_Winckler_(Wissenschaftler)" target="_blank" class="broken_link"><strong>Georg Winckler</strong></a>. Und der tut nichts anderes als &#8230;</p>
<p><strong>Winckler verpasst Hahn und ÖVP geplegte nicht endenwollende Riesenwatschn</strong><br />
&#8230; und man könnte fast so formulieren: Rektor Winckler sieht in diesem Interview von einer Solidarisierung mit dem Protest von <strong><a href="http://unsereuni.at/" target="_blank" class="broken_link">UnsereUni</a></strong> gerade einmal insoferne ab, als er diese Solidarisierung nicht direkt ausspricht:</p>
<p>Word up! Und die Nachricht vom Interview verbreitet sich auch sofort wie ein Lauffeuer. Medien berichten überall.<br />
Beschissenes Wochenende für ÖVP Granden zeichnet sich ab, fürchte ich mal.</p>
<p>Auch eine schnelle Niederschrift gibt es schon. Bevor ich über Facebook zur Transkription aufrufen konnte, ist im <a href="http://www.kellerabteil.org/2008/06/dokumentationsarchiv-zur-unideformationreform/" target="_blank">beliebten </a><strong><a href="http://www.kellerabteil.org/2008/06/dokumentationsarchiv-zur-unideformationreform/" target="_blank">UG-Novelle Diskussionsarchiv</a></strong>, der ersten Adresse der gesammelten Kritik am Umbau der Hochschulen durch Minister Hahn und Co., eine Mitschrift erschienen.<br />
Jaja, manche Medizinprofessoren machen so was. Schon etwas älter als der Protestierendendurchschnitt, aber jung im Herzen! <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>► Hier <strong><a href="http://ug02.wordpress.com/2009/10/31/rektor-winckler-im-o1-mittagsjournal-mitschrift/" target="_blank">die schnelle Mitschrift im UG02 Diskussionarchiv</a></strong>.</p>
<p style="text-align: center; ">&#8212;</p>
<p>Bleibt nur noch – abgesehen vielleicht vom Abspielen des Interviews im Plenum des Audimax; und vl. noch einer wortgetreuen Transkription –, dass sich jemand die Arbeit macht, die beiden Interviews mit Bilder von den Protesten zu unterlegen und auf Youtube hochzuladen.</p>
<p><em>anyone? </em></p>
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		<title>Dreiervorschlag: StudentInnen wählen Nachfolger für Minister Hahn</title>
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		<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 01:31:01 +0000</pubDate>
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</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>Utl.: <strong><em>Plenum des Audimax beschließt einen Dreiervorschlag für die neue Wissenschaftsministerin und fordert baldige Entscheidung von Faymann und Pröll</em></strong></p>
<p>Die StudentInnen der Universitäten Österreichs, die mit Wien beginnend in ganz Österreich Hörsäale der Hochschulen besetzt halten, legten der Regierung heute Samstag vormittag einen Dreiervorschlag für die Nachbesetzung des nach Brüssel weggelobten Wissenschaftsministers Hahn vor. Mit der Präsentation der Wunschkandidatinnen verbinden die seit gut einer Woche protestierenden HochschülerInnen die Forderung an Bundeskanzler Faymann und Vizekanzler Pröll, sich bald für eine Kandidatin zu entscheiden, damit diese sich an den Verhandlungstisch mit den StudentInnen, Lehrenden und WissenschafterInnen setzen könne.</p>
<p><strong>Arbeitsgruppen zur Kandidatinnensuche</strong></p></blockquote>
<p><span id="more-1146"></span><br />
<blockquote>Dem Dreiervorschlag ging ein komplexer Prozess voraus, in dem neben den BesetzerInnen des Audimax in Wien auch die Gruppen in Graz, Klagenfurt, Linz, Salzburg und zuletzt auch Innsbruck eingebunden waren. Nach einem nächtlichen Plenum an der Uni Wien wurde die Einsetzung von Arbeitsgruppen beschlossen, die sich auf Kandidatinnensuche begeben sollten.</p>
<p>Gestern Freitag waren Plena der Hochschüler in ganz Österreich damit beschäftigt, die verschiedenen Kandidatinnen aus unterschiedlichen Bereichen zu diskutieren. Gegen 2.oo in der Früh zum Samstag kam es zur Wahl des Dreiervorschlags, den die Studierenden bislang aber nur Kanzler und Vizekanzler und nicht der Presse übermittelt haben.</p></blockquote>
<p>&#8230; so oder so ähnlich, das würde mir nicht nur gefallen, sondern das fände ich passend, gerechtfertigt und sinnvoll.</p>
<p>Was sagt Ihr?</p>
<p>Vorschläge? <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p>
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</ol></p>]]></content:encoded>
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		<title>unsereuni impressionen</title>
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		<pubDate>Tue, 27 Oct 2009 00:51:06 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Impressionen mit flickr-Bildern zu den tags &#8220;unsereuni&#8221; und &#8220;unibrennt&#8220;. Mit dank an die vielen FotografInnen und v.a.: an die Bewegung und das von allen vorgelebte Engagement. kudos! &#8230; und hier die automatische Diashow: seit heute auch eingerichtet, die offene flickr-Gruppe unibrennt. Join. &#8212; Rede von Christian Felber View more documents from #unibrennt. Ähnliche Einträge: Gegenüberstellung [...]
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			<content:encoded><![CDATA[<p>Impressionen mit <em>flickr</em>-Bildern zu den tags &#8220;<strong><a href="http://www.flickr.com/search/?q=unsereuni&#038;w=all" target="_blank">unsereuni</a></strong>&#8221; und &#8220;<strong><a href="http://www.flickr.com/search/?ss=2&#038;w=all&#038;q=unibrennt&#038;m=text" target="_blank">unibrennt</a></strong>&#8220;.<br />
Mit dank an die vielen FotografInnen<br />
und v.a.:<br />
an die Bewegung und das von allen vorgelebte Engagement.</p>
<p><strong>kudos!</strong></p>
<p>&#8230; und hier die automatische Diashow: <span id="more-1137"></span></p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="450" height="450" src="http://www.flickr.com/slideShow/index.gne?user_id=&tags=unsereuni, unibrennt, Unsereuni, Unibrennt" frameBorder="" scrolling=""></iframe></p>
<p>seit heute auch eingerichtet, die <a href="http://www.flickr.com/groups/unibrennt/" target="_blank">offene flickr-Gruppe <strong>unibrennt</strong></a>. Join. <img src='http://www.kellerabteil.org/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
<div style="width:477px;text-align:left" id="__ss_2352321"><a style="font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;" href="http://www.slideshare.net/unibrennt/rede-von-christian-felber" title="Rede von Christian Felber" class="broken_link">Rede von Christian Felber</a><object style="margin:0px" width="477" height="510"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=redefelberaudimax2009-091026163903-phpapp02&#038;stripped_title=rede-von-christian-felber" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayerd.swf?doc=redefelberaudimax2009-091026163903-phpapp02&#038;stripped_title=rede-von-christian-felber" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="477" height="510"></embed></object>
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		<pubDate>Fri, 04 Sep 2009 17:57:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>hc voigt</dc:creator>
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		<category><![CDATA[zürich]]></category>

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<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2008/02/smssens-blogstockchen-im-kellerabteil-gelandet/' rel='bookmark' title='/sms&#8217;sens blogstöckchen im kellerabteil gelandet.?!'>/sms&#8217;sens blogstöckchen im kellerabteil gelandet.?!</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Bilder meines Ausflugs in die Schweiz, zu <a href="http://www.pablofaccinetto.com/" target="_blank" class="broken_link"><strong>Pablo Faccinetto</strong></a> nach Zürich, zu <strong><a href="http://danifels.ch/" target="_blank" class="broken_link">Dani</a></strong> nach St.Gallen, zu Stefan und Tina nach Amriswil, mit Stefan nach Konstanz und mit <strong><a href="http://rebell.tv/" target="_blank" class="broken_link">rebell.tv</a></strong> nach Linz &#8230;</p>
<p><strong>Zürich:</strong></p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="450" height="450" src="http://www.flickr.com/slideShow/index.gne?set_id=72157622147524966" frameBorder="" scrolling=""></iframe></p>
<p><span id="more-1041"></span><strong>Ostschweiz und Rückreise:</strong></p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="450" height="450" src="http://www.flickr.com/slideShow/index.gne?set_id=72157622188674496" frameBorder="" scrolling=""></iframe></p>
<p>Oder direkt hier flickr&#8217;ing das <a href="http://www.flickr.com/photos/kellerabteil/sets/72157622147524966/" target="_blank"><strong>Album Zürich</strong></a> und das <a href="http://www.flickr.com/photos/kellerabteil/sets/72157622188674496/" target="_blank"><strong>Album Ostschweiz</strong></a>.</p>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
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<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2008/02/smssens-blogstockchen-im-kellerabteil-gelandet/' rel='bookmark' title='/sms&#8217;sens blogstöckchen im kellerabteil gelandet.?!'>/sms&#8217;sens blogstöckchen im kellerabteil gelandet.?!</a></li>
</ol></p>]]></content:encoded>
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		<title>best of #mehdorn tweets</title>
		<link>http://www.kellerabteil.org/2009/04/best-of-mehdorn-tweets/</link>
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		<pubDate>Wed, 08 Apr 2009 13:08:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>hc voigt</dc:creator>
				<category><![CDATA[freudiges Ereignis]]></category>
		<category><![CDATA[g|o]]></category>
		<category><![CDATA[kapitalistisch]]></category>
		<category><![CDATA[kulturelles Gedächtnis]]></category>
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		<description><![CDATA[Hartmut Mehdorn, Hauptverantwortlicher für Stasi-Bespitzelmethoden, Lug und Trug bei der im Staatsbesitz befindlichen Deutschen Bahn, hatte endlich seinen Rücktritt als Bahnchef bekannt gegeben. Dass er das getan habe, das hatten die Massenmedien berichtet. Jetzt verlangt Hartmut Mehdorn Millionen Euro als Abfindung, was wohl niemanden überrascht. Und: PolitikerInnen wie BürgerInnen entblöden sich nicht, Mehdorn zu mehr [...]
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<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2009/04/wochentl-tweets-bulletin-2009-04-19/' rel='bookmark' title='wöchentl. Tweets Bulletin: 2009-04-19'>wöchentl. Tweets Bulletin: 2009-04-19</a></li>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2009/04/wochentl-tweets-bulletin-2009-04-26/' rel='bookmark' title='wöchentl. Tweets Bulletin: 2009-04-26'>wöchentl. Tweets Bulletin: 2009-04-26</a></li>
</ol>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong><a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Hartmut_Mehdorn" target="_blank" class="broken_link">Hartmut Mehdorn</a></strong>, Hauptverantwortlicher für <a href="http://datenimbetrieb.wordpress.com/2009/02/11/wie-db-bahn-und-telekom-bespitzelung-organisieren/" target="_blank">Stasi-Bespitzelmethoden</a>, <a href="http://datenimbetrieb.wordpress.com/2009/02/03/deutsche-bahn-fuhrung-will-nun-kritiker-einschuchtern-und-berichterstattung-unterdrucken/" target="_blank">Lug und Trug</a> bei der im Staatsbesitz befindlichen Deutschen Bahn, hatte endlich seinen Rücktritt als Bahnchef bekannt gegeben. Dass er das getan habe, das hatten die Massenmedien berichtet.</p>
<p>Jetzt verlangt Hartmut Mehdorn Millionen Euro als Abfindung, was wohl niemanden überrascht. Und: PolitikerInnen wie BürgerInnen entblöden sich nicht, Mehdorn <em><strong><a href="http://www.welt.de/wirtschaft/article3522716/Mehdorn-pocht-angeblich-auf-Millionenabfindung.html" target="_blank">zu mehr Fingerspitzengefühl zu gemahnen</a></strong></em>. Als ob Fingerspitzengefühl irgendein relevantes Kriterium dieser Gesellschaft wäre.</p>
<p>Anyway, ich nehm&#8217; die prototypischen Vorgänge rund um Mehdorn, den Managerfeudalismus, die Kontrollgesellschaft und das Kriterium des Fingerspitzengefühls zum Anlass einer persönlichen <strong>&#8216;</strong><em><strong>Best of Tweets</strong></em><strong>&#8216;-Liste</strong> zum Stichwort Mehdorn.<sup><a href="http://www.kellerabteil.org/2009/04/best-of-mehdorn-tweets/#footnote_0_647" id="identifier_0_647" class="footnote-link footnote-identifier-link" title="Tweets: Meldungen von Benutzern von Twitter, dem Mikro-Blogging-Dienst der Stunde. Soll hei&szlig;en, sms-lange Ausrufe, die via www weltweit abrufbar, durchsuchbar und im www archiviert sind. Es gibt Hunderte Tweets &amp;#8211; Meldungen via Twitter &amp;#8211; zu Mehdorn &amp;#8230;">1</a></sup></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://search.twitter.com/search?q=mehdorn"><img class="aligncenter" title="Twitter-Suche für #Mehdorn" src="/images/MehdornTwitterSuche.png" alt="" width="396" height="265" /></a></p>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
<p><strong>Hier meine Auswahl als Bildstrecke</strong>:<br />
<span id="more-647"></span></p>
<p><a title="@muli666 Ende März, die Nachricht im Kern" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_01.png"><img src="/images/mehdornTweet_01.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@spreeblick ... und umgehend ist klar, worauf es hinauslaufen wird" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_02.png"><img src="/images/mehdornTweet_02.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@kungfutius fragt sich" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_08.png"><img src="/images/mehdornTweet_08.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="die @bahn fragt sich" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_07.png"><img src="/images/mehdornTweet_07.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@advertising_guy hat eine Vermutung. Sie wird sich als falsch erweisen." rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_06.png"><img src="/images/mehdornTweet_06.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@MoviezKult Manche weinen dem Feudalmanager nach. Oder ist es Ironie? Relativierungs-PR? Idiotie?" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_04.png"><img src="/images/mehdornTweet_04.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@consumr andere verlangt es nach Nachahmern unter den Feudalmanagern" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_05.png"><img src="/images/mehdornTweet_05.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@medienstrategen kritisieren die Lächerlichkeit des moralischen Zeigefingers der eigentlich Verantwortlichen" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_09.png"><img src="/images/mehdornTweet_09.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@jazzr andere nehmen es mit Humor" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_03.png"><img src="/images/mehdornTweet_03.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@muschelschubse und kommen mit konstruktiven Vorschlägen" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_11.png"><img src="/images/mehdornTweet_11.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@visitme viele sehen neue Aufgaben" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_15.png"><img src="/images/mehdornTweet_15.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="durch @pressearbeit verbreiten sich Gerüchte, die sogar sehr nahe liegend erscheinende ..." rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_18.png"><img src="/images/mehdornTweet_18.png" alt="" width="80" height="65" /></a><br />
<a title="@sonxen oder fast zwingend logisch" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_14.png"><img src="/images/mehdornTweet_14.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="Der zurückgetretene Bahnchef kümmert sich selbst um seinen Nachfolger, die PolitikerInnen ernennen ihn, die Gewerkschaft gibt ihr ok. Der muss ja passen! @theissler hat Zweifel." rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_13.png"><img src="/images/mehdornTweet_13.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@ragebuch vermutet einen anderen Hintergrund." rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_10.png"><img src="/images/mehdornTweet_10.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="und @hesk bringt es auf den Punkt." rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_12.png"><img src="/images/mehdornTweet_12.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@Mehdorn selbst, der selbst sich Zurückgetreten Habende, sieht kein Fehl oder Tadel seinerseits" rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_17.png"><img src="/images/mehdornTweet_17.png" alt="" width="80" height="65" /></a> <a title="@Askowronek Darauf kann mensch wohl nur in etwa so adäquat reagieren." rel="lightbox[roadtrip]" href="/images/mehdornTweet_16.png"><img src="/images/mehdornTweet_16.png" alt="" width="80" height="65" /></a></p>
<p style="text-align: center;">&#8212;</p>
<ol class="footnotes"><li id="footnote_0_647" class="footnote">Tweets: Meldungen von Benutzern von Twitter, dem Mikro-Blogging-Dienst der Stunde. Soll heißen, sms-lange Ausrufe, die via www weltweit abrufbar, durchsuchbar und im www archiviert sind. Es gibt Hunderte Tweets &#8211; Meldungen via Twitter &#8211; zu Mehdorn &#8230;</li></ol><p>Ähnliche Einträge:<ol>
<li><a href='http://www.kellerabteil.org/2009/04/wochentl-tweets-bulletin-2009-04-12/' rel='bookmark' title='wöchentl. Tweets Bulletin: 2009-04-12'>wöchentl. Tweets Bulletin: 2009-04-12</a></li>
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