Archiv für das 'Schule'-tag

Unsere Gesellschaft aus dem Geist der Schulklasse

abgelegt am 20. Mai 2011 in Abschöpfung, Bildung, freudiges Ereignis, g|o, Ideologie, imagGemeinschaften, instruktiv, kapitalistisch, politisch, visualisierung undWien. 1 Kommentar

Heute und morgen wieder mal Diskutieren, Aufstellen, Reflektieren, gemeinsam eine gemütliche, radikale Reise unternehmen, radikal nämlich im Sinne des an die “Wurzel”, in den Maschinenraum gesellschaftlicher Operationen schauens, dabei in den Pausen plaudern, für den Unkostenbeitrag von € 5,- gut essen und einen Tag lang interessante Perspektivenverschiebung ausprobieren … natürlich offen für wer auch immer mag, Politische Bildung also, work shoppen und das endlich wieder mal dazu, was «Bildung» so zwischen Selbstbeschreibung und Fremdbeschreibung uns und der Gesellschaft und uns in unserer Gesellschaft ist … der Ausschreibungstext hier.

Begriffe, um die es gehen wird und je nach Entwicklung im Workshopverlauf gehen kann: ‘Unsere Gesellschaft aus dem Geist der Schulklasse’ weiterlesen

Share/Bookmark

Tags: Adoleszenz, autoritären Geist, Bildung, bürgerliche Bildung, Chancengleichheit, demokratische Schule, Disziplinierung des Körpers, Elitenbildung, gbw, Gehorsam, Gesellschaft der Individuen, heiße versus kalte Institutionen, hidden Curricula, imaginierte Gemeinschaften, Integration, kollektives und kulturelles Gedächtnis, Leistunggesellschaft, Leitkultur, Meritokratie, Mode, Ordnung, Pubertät, Schichten und Milieus, Schule, Segmentierung und instrumentelle Rationalität, Segregation, Subjektivierung, subversive Integration, Training, Unschooling.

SoZi 18|09: Schule und Kindheit

abgelegt am 3. Mai 2009 in Bildung, g|o, Ideologie, instruktiv, kulturelles Gedächtnis, SoZi undSoziologieBlog. Keine Kommentare

Das Sonntags Zitat (SoZi) diesmal von einem der ganz wenigen Kritiker der bürgerlichen Bildung und der Schule:

Die Schule teilt die Menschen nach ihren Lebensaltern ein. Diese Einteilung beruhrt auf drei Voraussetzungen, die nicht in Frage gestellt werden. Kinder gehören in die Schule. Kinder lernen in der Schule. Nur in der Schule kann man die Kinder lehren. Diese einfach hingenommenen Voraussetzungen verdienen ernstlich in Frage gestellt zu werden.

‘SoZi 18|09: Schule und Kindheit’ weiterlesen

Share/Bookmark

Tags: Ariès, Bürgertum, charlie chaplin, deschooling, Illich, Kinderarbeit, Kindheit, Renaissance, Schule, the kid.

Change, Social Change and Velocity

abgelegt am 8. April 2009 in Bildung, g|o, instruktiv, kulturelles Gedächtnis, medienkritik, SoziologieBlog, video undvisualisierung. Keine Kommentare

Noch ein Blick auf die ‘zerstreute, auf die strukturell “fascistische” Gesellschaft‘ …

… aus der bekannten ‘what does it mean‘-Reihe ein Video u.a. zur Geschichte der Bündelung durch Terminals. Geschichte der terminalistischen Bündelung?

Evoziert das Video bei euch auch sofort den Gedanken, dass unser Bildungssystem ebenso wie das Verständnis von Bildung abgrundtief antiquiert, va. aber hilflos ist; ergo quasi zwangsläufig hilflose Menschenen masse programmiert?

‘Change, Social Change and Velocity’ weiterlesen

Share/Bookmark

Tags: Bildung, Bildungsbürgertum, Bildungsziele, Massenmedien, Medien, Michel Foucault, Schule, social networks, Wissenssoziologie, youtube.

Nie mehr Schule – Blog

abgelegt am 13. Dezember 2007 in Bildung, BlogEmpfehlung, instruktiv undwebloggen. 2 Comments

… gerade eben entdeckt, zufällig und via einer Assoziations- Kommentarfunktions-Kette über
(1) rigardi.org (siehe letzter Eintrag),
(2) maschi und schließlich
(3) teacher.
Das Blog ‘Nie mehr Schule‘ von teacher.¹

Teachers Blog gibt es offensichtlich schon länger und ‘whoever “teacher” is‘ nutzt sein Blog ziemlich regelmäßig. Wie? Erzählungen, Berichte, offene Fragen aus der Alltagspraxis des Unterrichtens, des LehrerIn-seins.
Und teacher nutzt sein ‘Nie mehr Schule‘-Blog zur lebhaften Diskussion mit allen, die diskutieren wollen. Die Beiträge regen zum Kommentieren, Mitdebattieren und Mitdenken an.² Kommentare werden wieder beantwortet und zwar gerade so, wie gute PädagogInnen debattieren, die interessante und höfliche Debatten am laufen halten wollen. Diskussionskultur als Lernziel!

Ich habe mich noch kaum eingelesen angesichts der Fülle. Bin aber schon gekauft.

Teachers Blog ist nun jedenfalls feed einhundertundeins und BlogEmpfehlung nummero 22(?) im Kellerabteil. Für alle Interessierte an Schule, Bildung und Schulbildung ein Muss.

—

Ich liebe die Struktur der Blogosphäre! [↩]
Das ist eine Spitze gegen mich selbst, da hab ich gewaltige Defizite. [↩]

Share/Bookmark

Tags: Lehrer, Schule, teilnehmende Beobachtung, Unterricht.

Die Versuche Gesamtschulversuche zu versuchen

abgelegt am 10. November 2007 in Bildung, flaches Land, gewerkschaftlich, instruktiv, IV, kulturelles Gedächtnis, politisch, SoziologieBlog, Umfrage undurban|rural. Keine Kommentare

Aus aktuellem Anlass, ein Zitat:

Verändert wird innerhalb des bestehenden Systems – aber es wird nicht im System verändert. Nach wie vor werden die 10jährigen nach der Volksschule ihrer “Leistung” entsprechend entweder der Hauptschule oder der AHS zugeordnet. Beim besten Willen ist von einer Integration der getrennten Schultypen nichts zu sehen – trotz der gesetzlich vorgesehenen, lang erprobten sogenannten “Gesamtschulversuche”. Eben: Es waren ja nur sogenannte Gesamtschulversuche, ein “österreichisches Modell”, letztlich ein Etikettenschwindel.

Um wessen Einschätzung und Kritik handelt es sich?
Ich bitte um Abstimmung. (Schließlich hab’ ich extra nach einer Möglichkeit recherchiert, Abstimmungen im Blog zu integrieren und mich 2 Stunden lang mit diesem Plugin gespielt.)

{democracy:2}

Um’s leichter zu machen, bei allen vier vorgeschlagenen Personen handelt es sich um ausgewiesene Unterstützer der “Gesamtschule”.

Die Auflösung folgt in den nächsten Tagen/Wochen.?!
DIE AUFLÖSUNG GIBT ES HIER.

—

Share/Bookmark

Tags: AHS, Bildungsreform, Chancengleichheit, Gesamtschule, Hauptschule, Industriellenvereinigung, Schule, Susanne Dermutz, Susanne Jerusalem, Veit Sorger.

Die Wahrhaftigkeit der Bildung

abgelegt am 19. Mai 2007 in Bildung, Ideologie, instruktiv, kulturelles Gedächtnis, pathetisch, politisch, SoziologieBlog undvisualisierung. Keine Kommentare

«Bildung durch Schulbildung» – Teil II
Zweiter Teil einer – geplanten – kleinen Serie über
die gesellschaftliche Funktion der Schulbildung für
die soziale Institution “Bildung” allgemein;
und über die österreichische Schulbildung im Speziellen.

—

Im ersten Teil dieser Serie von Betrachtungen zu ‘Bildung‘ bin ich von Maria Theresia (1717-1780) ausgegangen, bzw. von dem populären Bild, diese “österreichische Kaiserin” habe 1774 die Schulpflicht für alle eingeführt. Das scheint halb richtig, halb falsch zu sein¹.
Mit nur einem Mindestmaß an nüchternem Abstand betrachtet ist es nur mehr Humbug. Halb richtig erzeugt eben nicht halbwegs stimmige sondern ganz falsche Bilder.

‘Die Wahrhaftigkeit der Bildung’ weiterlesen

Richtig, Die allgemeine Schulordnung für die deutschen Normal-, Haupt- und Trivialschulen in sämmtlichen Kayserl. Königl. Erbländern wurde unterzeichnet. Richtig auch, das ist ein wichtiges Datum und bedeutete einen bedeutenden Reformschub.
Falsch, die Vorstellung, dass damit auch nur annähernd wirklich ein durchgesetztes Schulwesen für alle durchgesetzt wurde oder auch nur die notwendige Basis geschaffen wurde. Falsch, die Vorstellung, dass dahinter die Intention eines Zugangs zu Bildung für die Bevölkerung gestanden hat; sondern vielmehr die Kontrolle eines relevant werdenden Bürgertums in den Städten. Falsch, die Vorstellung, dass das österreichische Kaiserhaus damit historisch früh nennenswerte Schritte in Richtung eines organisierten und breiten Schulwesens gesetzt hätte. Im Vergleich mit z.B. England wird deutlich, dass dort wohl zwar keine “allgemeine Verordnung” unterzeichnet wird, dafür ganz im Gegensatz zum Habsburgerreich sehr wohl ernsthaft Schulen gebaut und Lehrer beschäftigt und bezahlt werden [↩]

Share/Bookmark

Tags: Chauvinismus, Hauptmann von Trotta, Joseph Roth, k&k-Lesebuch, Maria Theresia, Schulbücher, Schule.

Archiv für das 'Schule'-tag